人力资源管理(选修课)教学大纲

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《人力资源管理》（选修课）教学大纲第一部分　　教学大纲说明一、课程的性质和任务《人力资源管理》是开放教育本科有关专业的的一门选修课。人力资源管理是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国以来，人力资源管理越来越受到人们的重视。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，使学生树立起现代人力资源管理的理念，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方

2、法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。二、课程教学的基本要求1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。2.通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。3.紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。四、教学方法与

3、教学形式建议1.要系统、全面、准确地阐述人力资源管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。2.增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。3.日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。4.对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述、学生讨论、组织学生进行角色扮演等模拟实验和到企业、事业单位调查实习，并写出调查报告。五、课程教学要求的层次本课程在教学中，应按

4、“重点掌握、掌握、了解”三个层次进行要求。“重点掌握”是指对基本概念和基本原理充分理解与熟练运用，一般以名词解释、选择、判断、简答等题型进行考核；“掌握”是指本课程所介绍的理论能很好地理解与运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核；“了解”是指对本课程所介绍的一般性或前沿性问题有所知晓，一般以选择、判断等题型进行考核。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方第二部分　学时分配课程教学总

5、学时数72；4学分。教学内容课内学时实验学时第一章导论4第二章人力资源管理的理论基础8第三章人力资源规划6第四章工作分析和工作评价4第五章员工招聘6第六章员工培训6第七章绩效考评6第八章薪酬管理6第九章劳动关系与员工保障管理6第十章职业生涯管理及发展6第十一章人力资源外包4复习10合计72第三部分　教学内容和教学要求第一章导论（一）教学内容第一节人力资源一、人力资源的概念和特征二、人力资本的概念三、人力资源与人力资本的区别第二节人力资源管理一、人力资源管理的概念二、人力资源管理的职能三、履行人力资源管理职能的人员四、人力资源经理面临的挑战第三节人力资源管理的历史和发展

6、一、人事管理阶段二、人力资源管理阶段(二)教学要求通过本章教学，要求学生重点掌握人力资源的概念和特征；人力资本的含义；人力资源管理的概念；人力资源管理的职能。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方掌握人力资源经理面临的挑战。了解履行人力资源管理职能的人员；人力资源管理的历史和发展。第二章人力资源管理理论基础（一）教学内容第一节人力资源管理的基本理论一、关于人性的认识二、人性理论的发展阶段三

7、、激励理论第二节人力资源管理环境分析一、人力资源管理的环境二、政治环境分析三、法律环境分析四、经济环境分析五、社会文化环境分析第三节人力资源的成本与投资决策一、人力资源成本二、人力资源投资收益与决策分析(二)教学要求通过本章教学，要求学生重点掌握对人性的几种基本假设；以人为本的概念；几种主要的激励理论；影响人力资源管理的政治、法律、经济和文化因素。掌握人力资源成本的概念；人力资源投资决策分析。了解人力资源管理环境分析；人力资源管理的相关法规。第三章人力资源规划（一）教学内容第一节人力资源规划概述一、人力资源规划的概念二、人力资源规划的作用三、人力资源