关于的论如何加强初中英语的口语训练

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1、关于的论如何加强初中英语的口语训练关于的论如何加强初中英语的口语训练导读：论如何加强初中英语的口语训练口语，可以通过做游戏等轻松愉快的策略，寓教于乐，能够极大地提升学生英语口语表达的积极性。在初中英语教学中，英语老师可以通过编故事、对话，小品表演、猜谜语等方式，让学生在宽松的、愉快的教学环境中，提高学生英语口语语气、语调、动作等方面的表达能力。初中英语老师提出的理由要尽量发散学生的思维，不仅能够促使学生积极摘要：随着经济全球化以及我国加入世界经济贸易组织，世界主要的交流语言是英语，英语的作用越来越重要，尤其是英语口语的表达，因此，提高英语的口语表达能力是十分必要的，它不仅是提高英语

2、学习的内在要求，也有利于培养学生的思维能力。　　关键词：英语口语教学初中英语口语训练　　英语教学的主要目标之一就是让学生记住基本的知识，以及能够用流利的口语进行交流的能力，全面地提高学生的英语水平。因此，英语口语训练对于这一教学目标的完成具有重要的影响。　　一、学生要养成说英语的习惯　　在英语教学过程中，英语老师要充分地利用好课堂的时间，为了学生张口说英语，老师可以为学生创建一个情景对话，培养学生主动说英语的习惯。很多学生都不喜欢英语口语表达，他们觉得自己说得不好，发音不够标准，说出来怕同学或者老师取笑，久而久之，他们就怕说英语。英语老师要不断的与学生进行交流，使师生关系和谐、融洽

3、，使学生对英语老师产生信赖，促使师生之间的交流与互动。在英语教学过程中，英语老师要用标准的英语口语吸引学生，使学生受老师标准发音的影响，体会到语言的魅力所在，激发学生自己开口讲英语的内在需求。　　二、英语老师创设训练口语的机会　　教本无法，英语老师要根据英论如何加强初中英语的口语训练由的好帮手..提供,.语学科的特点以及自己所教学生的实际情况探索出合适的教学策略。英语学科不仅要学会基本的知识，还要有良好的、标准的口语表达能力。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”凡是要自己亲自动手，才能从中有所感悟。英语口语亦是如此，让学生自己从训练中学习，在训练中有所感悟，在英语口语的训练中敢讲，

4、在英语口语训练中知道如何运用语言。在初中英语教学中，老师一定要调动起学生参与活动的兴趣，无论是在英语结构训练中，还是在英语情境对话训练中，而且在训练中还要具有培养学生口语交际的能力。例如英语老师可以创设一定的情境，学生可以根据自己的想象编造对话，他们的对话设计比较多变，能够运用到多种句式，能够灵活地利用语言。学生在进行对话的时候，能够根据交流者的反应，对信息处理后再传给对方，使交流双方都达到英语口语训练的目的。通过这样的应用口语训练，与学生的实际生活很接近，既能让学生练习英语口语，还能让学生用自己的语言表达出自己的想法，在潜移默化中，学生的写作能力也会得到提升。　　三、在游戏中训练

5、学生的英语口语能力　　为了训练学生的英语口语，可以通过做游戏等轻松愉快的策略，寓教于乐，能够极大地提升学生英语口语表达的积极性。在初中英语教学中，英语老师可以通过编故事、对话，小品表演、猜谜语等方式，让学生在宽松的、愉快的教学环境中，提高学生英语口语语气、语调、动作等方面的表达能力。初中英语老师提出的理由要尽量发散学生的思维，不仅能够促使学生积极地动脑深思，还可以从多方面回答老师的理由。除了在3关于的论如何加强初中英语的口语训练导读：论如何加强初中英语的口语训练课内进行英语口语训练以外，还可以参加课外的英语口语竞赛、辩论会、英语歌曲比赛、英语话剧等各种各样的活动，提高学生的英语表达

6、能力。与此同时，英语老师要重视学生朗读，通过朗读能够培养学生的英语语感，领悟英语规律，进一步理解文章内容。长期如此，学生们就会养成主动学习的良好习惯，英语口语就会提高。　　四、把教材知识内容生活化　　初中的英语教材是一样的，但是每个初中学生的知识水平却是不一样的，因此，就要充分地发挥英语老师的能动作用，利用各种教学资源以及手段把教材中的知识生活化，贴近学生的实际生活。这不仅有助于提高学生英语口语的训练，也有助于同学在轻松越快的环境中完成学习任务。英语老师要想尽办法让学生在情境中正确的使用语言结构，英语老师可以借助多媒体技术、漫画、实物等创造一个情景。通过把教材知识，用生活表现出来，

7、学生学起来就不会觉得很难，也不会觉得枯燥无趣，还锻炼了学生的英语口语。　　五、多样化英语口语训练手段　　1.熟读熟记所学内容　　熟读是熟记的基础，而熟记又是英语精准和流利阅读的基础。学生要把学过的短语以及句子都要不断地重复的朗读，直到学生能够熟练地记住与掌握为止，熟练地记住英语短语和句子是学好英语的基础。只要时间用到了，任何人都能说出一口流利的、标准的英语口语。比如“疯狂英语”的创始人李阳，他曾经在学校的时候，是一个不爱说话的人，英语口语不好。后来他苦练英语，经常大声