小学音乐一年下册全册教案(1)

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1、小学音乐学科教案教材版本：人民音乐出版社班级：一年级教师：　时间：　学年第二学期44教学计划教学目标：1、培养学生对音乐的感受力，并能同不同的材料进行模仿。2、在声音创编的活动中养成仔细观察事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。3、通过游戏、模仿、歌唱、表演，绘画等艺术形成展开教学活动，培养学习的音乐感知力。4、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物，动物与自然，人与自然之间的密切关系。教学内容：春天手拉手放牧长鼻子跳起舞咯咯哒大海的歌幸福的生活巧巧手  汪汪与咪咪      教学重点：1、感

2、受并模仿自然界和生活中的声音2、能够用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。3、能够用不同的材料创造声音。4、鼓励学生主动参加音乐活动，培养学生的自信心。教学难点：1、能随音乐主动，大方地参加集体歌舞。2、培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。3、用打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力。学生分析：44我校一年级大部分学生生性好动、好问、好奇，他们有着极丰富的想象力和强烈的表现欲望，但是自控能力弱，因此在教学中我有意识地引导学生通过多种体验与游戏活动，使他们的各种能力在游戏中得到发

3、挥和提高。2013——2014学年度第二学期学科课程进度安排表周次教学内容教具准备1春天电子琴2 春天手拉手3手拉手放牧4放牧5长鼻子6跳起舞7跳起舞8咯咯哒录音机9咯咯哒10大海的歌11大海的歌12放假13幸福的生活14幸福的生活儿童打击乐器15巧巧手 16汪汪与咪咪17复习44课题第一单元春天课型教学目标知识目标演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，初步把握3/4歌曲的演唱，用柔和富于感情的声音歌唱能力目标通过聆听等乐曲《春之声圆舞曲》，了解3/4拍乐曲的韵律特点情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。教学准备重点

4、演唱歌曲《小燕子》、《布谷》，初步把握3/4歌曲的演唱，用柔和富于感情的声音歌唱难点通过聆听《春之声圆舞曲》等乐曲，了解3/4拍乐曲的韵律特点教具电子琴、录音机教、学方法听唱法、欣赏法课时分配二课时第一课时教学目标知识目标通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造的习惯，能力目标提高其音乐想象力、观察力。情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。教学准备重点体会3/4拍歌、乐曲的节拍特点，感受表现春天的音乐旋律。难点演唱3/4歌曲，强拍音及一字多音的唱法。教具听唱法、教唱法教、学方法电子琴、录音机教学过

5、程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、导入教师演唱歌曲1今天老师要给大家唱一首歌，请大家猜一猜歌曲的名字。学生欣赏回答问题44二、聆听《杜鹃圆舞曲》片断。三、听、唱歌曲《布谷》。四、歌表演五、教师小结2看看它是谁，谁来学学它的叫声，燕子说了什么？3谁能模仿小燕子的动作？师：你们听森林里的小动物都来庆祝春天了。1、初听播放音乐，老师带领学生做3拍一动的上体摇晃动作。2、从音乐中，你感到小动物迎来春天是什么心情。3、你们能不能说说看春天的样子？师：如果你是一只小鸟，是不是也会在春天里放声歌唱，森林里有一种小鸟被称为可爱

6、的英雄，它总是“布谷、布谷”地叫个不停，它是谁，我们来听听歌唱布谷的歌。师生接唱。教师组织学生歌表演教师小结做动作初听乐曲说说春天的样子。1听范唱，学生打拍，强师生接唱，拍拍手，弱拍拍腿2听范唱，3轻声唱全曲集体围成圆圈，手拉手，随节拍左右晃动演唱歌曲。课后反思44板书设计第2课时教学目标知识目标通过聆听演唱、表演，培养学生表现音乐对音乐进行再创造的习惯，能力目标提高其音乐想象力、观察力。情感目标能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。教学准备重点用柔和富于感情的声音歌唱。难点能结合生活体验，用肢体语言表现音乐的美。教

7、具电子琴、录音机教、学方法听唱法、教唱法教学过程设计教学内容教师活动学生活动二次备课一、导入二、学习歌曲。。提问：春雨贵如油，谁知道这是什么意思。对一粒种子来说，春天的雨水很珍贵，春雨可以把沉睡一冬的大地变得花红柳绿，你们说说春雨可爱吗？1节奏模仿，谁听过春雨的声音，老师拿喷水壶将水喷在纸上，声音的节奏是沙沙沙2教师范唱3老师问：“种子说什么话了？”学生回答学生模仿沙沙沙的声音。听范唱，学生用手指表示雨滴，手掌表示大地，雨落在地上即是划拍动作学生按节奏回答3听唱旋律。再次听范唱，学生跟唱。44三、节奏创编。四、声势活动

8、与演唱。五、歌表演。七、教师小结：4教师再次范唱模仿小雨和雨滴的节奏。教师指导教师小结：春天的歌那么动听，同学们能不能向爸爸、妈妈或身边其他人学一学、唱一唱春天的歌曲。模仿小雨和雨滴的节奏。一部分同学唱歌曲，另一部分同学用人声模仿大雨、小雨和雨滴的节奏。学生表演课后反思板书设计 课题第二单元放牧课型教学目标知识目标准确有感情地演唱