最新初中语文说课稿《钱塘湖春行》范文

《最新初中语文说课稿《钱塘湖春行》范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取最新初中语文说课稿《钱塘湖春行》范文　　中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩，今天我和大家一起探讨的是初中语文课本第一册第五单元《诗五首》中的一首《钱塘湖春行》。　　　一、教材分析　　纵观新教材诗歌30首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点：　　1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。　　2、体会诗歌感情。　　3、品味字

2、句，体会诗歌语言精妙。　　4、体会诗的意境、情趣，要有一定自读和初步赏析诗歌的能力。　　理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线，熟练地作出一次函数和正比例函数的图象，掌握k与b的取值对直线位置的影响。　　　二、学生分析　　初一学生仍以形象思维为主，基础较差、文学底子薄，各方面能力相对低下。没有学习诗歌的意识和方法，教学目标制定应综合考虑这些因素。　　三、教学目标小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，

3、共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　根据上述情况，我定出了以下教学目标：　　1、体会诗歌情感性。　　2、学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。　　3、培养学生想像能力，朗读能力及初步赏析能力。　　4、了解我国古代诗歌重要性，培养阅读诗词兴趣。　　目标2是对方法理解，为重点。难点是目标3，由学生自身弱点和学生对教材适应情况决定的。　　　四、教法学法　　新的语文教材更为注重学生想像能力培养，注重学生创造性思维培养。美国心理

4、学家布鲁纳曾在发现理论中认为：“应可能的让学生参与到探索知识过程中去。”叶圣陶也有理论：“教材无非是一个例子。”　　初一学生形象思维为主，活跃好动，再加上诗歌教学一定的难度性。必然采用灵活多样、形象直观的方法突破难点。方法定为：　　1、情境法(直观画面，音乐)　　2、诵读法(反复诵读)　　3、讨论法(交流体验)　　4、竞赛法(提高兴趣)　　五、教学过程(穿插媒体分析)　　(一)预习　　预习要求：①熟读诗歌，扫清字词障碍小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，

5、不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　②了解诗人及创作背景　　通过课前预习对新课有一个感性认识，为课堂教学顺利进行作准备，并且可以培养学生读书习惯。提高释词识字能力。　　(二)学习诗歌，授之以渔　　1、第一步，导入新课。　　导语：　　“‘同学们，伴着优美的旋律，在碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦’在‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’的诗句中我们走进春的世界”。　　由学生熟

6、悉的诗句引入新课。利用多媒体，播放流动的春景为课堂创设情境。随着柳枝摇曳，伴着春花竞放，他们会很快走进万物复苏、争奇斗艳的春天里。把学生思维引入了正轨，激发了兴趣。　　2、介绍诗歌方法，授以新知。　　“授之以鱼，不如授之以渔”。这一方法符合初中学生心理、生理特点，并且遵循了循序渐进的规律。　　3、用方法学习本诗。　　“读诗”——利用多媒体声、像具备的特点，展开诗句所对应的图景。学生跟着读可读出节奏、读出轻重音。在朗朗书声里，在生动的画面中学生快乐的学习着。　　“解诗”——小语种自主招生的对象主要

7、是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　汇报交流点拨法。学生在交流的过程中适当点拨、引导学生抓住神态、动作、语言、心理活动一系列细节描写表达真情实感。　　①介绍作者及写作背景。　　②说说诗大意。　　③找出诗中所绘景物并且寻求游踪。　　这一步由学生讨论完成，充分调动学生的主体地位。解诗是解作者、解诗意，对初中学生

8、而言通过这一步骤可以拓展知识面，同时为后几步的学习贮备力量。它是必不可少的一步。　　“悟诗”——　　①景中有情吗?将你感触到的说给同桌听。　　在教学过程中，利用远程教育设施和相关教育资源，从视觉听觉等不同途径激发学生的兴奋点，如听朗读，看文字或图片资料，促使学生能够更积极地学习，真正实现自主合作探究的学习方式在学习中的应用。　　②自由诵读，融入诗情(配乐)。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有1