我是糖果推销员作文

《我是糖果推销员作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、我是糖果推销员作文[我是糖果推销员作文]　　我是一个酷爱吃糖果的男孩，说起我的糖果历史，那就得从一岁是说起，我是糖果推销员作文。一岁时，我就他爱吃糖果，结果，我成了我们就家最早换牙的孩子，所以我的牙非常的坚固的哦！我有一个特异功能，准让你们羡慕，我呀，因为每时每刻都在吃着糖果所以我流出来的口水都是甜的，每次吐痰是，准会招来一群蚂蚁，因为我睡觉是爱流口水，我的床上时时刻刻都有着一股子他不能给的味道，我的床上成了蚂蚁的圣地，我每天跟被没有办法睡觉，以至于造成了现在的失眠状态，随时随刻都好似晕晕乎乎的，被人家认为小小年纪就喝酒，流氓，唉，悲！不过

2、，我的嘴里永远是甜的，不愁没糖果吃，o（∩_∩）o．．．哈哈！吃糖果啊还有好处呢!被人吃糖果是越吃越吃牙越不好，而我恰恰相反，我是越牙越好，看看，你看我现在的牙，当当当的响，而且洁白无瑕（晕），呵呵，羡慕吧！我呀每天夜里都做着糖果美梦，好幸福哦！所以，我在此，特地向你们推销糖果哦！记住，我是糖果推销员，只有我推销的糖果才是最好的，可千万不要相信别人哦，想吃糖果了，记得来找我哦！我是糖果推销员作文2　　第2篇关于糖果与石头的作文　　〖预览〗关于糖果与石头的作文（一）　　有一个男孩和一个女孩一起玩游戏。　　那个男孩收集了很多漂亮

3、的小石头，女孩则有着许多的糖果，男孩想用所有的石头与女孩所有的糖果做个交换。女孩高兴地同意了。男孩却因为私心作祟而偷偷地把大的和漂亮的石头藏了起来。剩下那些小的和不好看的都给了女孩。女孩则如她允诺的那样把所有的糖果都给了男孩。夜晚，小女孩睡得十分的香甜，而小男孩却怎么也睡不着，小男孩始终在想：小女孩她是把好吃的留下了，不好吃的给了我。　　第二天，小男孩决定试试小女孩。于是他对小女孩说：“我用两支铅笔换你二十个糖果行吗？”女孩本想拒绝，她已经没有糖果了。可是当她看到男孩那盼望的眼神，小女孩却怎么也不忍心说出“不”字。她想：一定有办法的！于是，

4、她答应了男孩，并说好傍晚交换。女孩立刻往家跑去，边跑边想怎么办，跑着跑着被一个塑料瓶绊倒了。她灵机一动，心想：我可以拾塑料瓶去卖，然后再去买糖果……　　傍晚，女孩又如约地同小男孩交换了各自的物品。　　小男孩回到家中，心想：果然是这样，小女孩一定还有糖果。小男孩对小女孩失去了信任，从此不再和小女孩玩耍，也不和她说话。因为小男孩突然对自己的冷漠，小女孩很伤心，她不再收集糖果了，但是她决定每天都捡拾一个又大又漂亮的石头。　　很快，小男孩把糖果吃完了。可他还想吃，于是鼓起勇气又向小女孩提出交换的要求。小女……我是糖果推销员作文3　　第3篇我是一个小

5、书虫作文　　〖预览〗吃饭了，不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书，头也没抬，心不在焉地说。你一定知道，我是一只爱啃书的小书虫，把字、词、句一点儿一点儿理解透，把不会的反复读几遍，不过这也让我读书读得很慢，所以，我经常去请教我的小老师月月，她让我先把一本书读一遍，如果再有哪一些不会，就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后，另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时，我总是还沉迷在书中不肯把书放下，去做另一个事情，因此，我有很多事都不能很好地完成。有一次，我在看书的时候突然被妈妈拍了一下，我很不屑地望着妈妈

6、，妈妈指指墙上的钟，对我说：一小时的看书时间已经过去了，该去写作业了。我无精打采地走进书房，准备写作业，可我满脑子都在想着书，书上主人公的经历，我实在没有办法投入到作业中，我听到了月月那甜美的声音，我马上下楼去，找到月月，问她这个棘手的问题，可月月说：你真是一心二用的人。我一听，就气得回家了，我开始写作业，我不再想书中的一切，只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后，我改掉了这个坏毛病，因为我不是一个一心二用的人。……我是糖果推销员作文4　　第4篇读《于永正，我是怎样教语文》有感　　〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于

7、永正：我是怎样教语文》，深有感触，在他的阐述中，我发现了自己许多的不足，并得到了许多方法，收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。　　语文教育应该给学生留下什么？留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着语文，还要盯着人，一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生，不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。　　语文教的不是课文而是语文，要把校内外的时间和空间留给学生，用于阅读和

8、写作。认识到了这一点，为时未晚。接下来的日子里，从少做题，多读书为出发点，缩减抄写生字、词语等机械性作业，把多出来的时间用于阅读。过去的教学中，我在课堂里讲得太多，以致学生学语文