星一 第七课可逃之子和应弃之子 教案

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1、星一第七课可逃之子和应弃之子教案[星一第七课可逃之子和应弃之子教案]东营聂卫平围棋教室周教学表(第5周)学段:星一教师:艾娜教学内容:可逃之子和应弃之子教学目标1、理解“可逃之子”和“应弃之子”的概念2、在棋型中准确判断“可逃之子”和“应弃之子”教学重难点重点:真正理解“应弃之子”一定要放弃不要硬逃难点:在复杂的棋型中准确判断棋子是“应弃”还是“可逃”,星一第七课可逃之子和应弃之子教案。教学过程一、点名、静坐(三分钟)上课的礼节二、精神力训练三、1、通过故事引入本课主题2、由棋盘讲解转入学生自主操作,让学生做为棋子在包围圈里逃一逃3、总结:a逃出去,

2、对方吃不住你,为可逃之子b逃出去,对方依然能吃住你,为应弃之子.注意:应弃之子硬逃,最后死的棋子更多,将很难取得胜利,教案《星一第七课可逃之子和应弃之子教案》(..)。四、练习巩固1、重点棋型讲解2、电脑闯关五、打谱操。第一谱:黑1小目,白2小目,黑3小目,白4小目;六、静坐、结束课后作业:课本P59——P61备注(需家长配合工作):1、先在棋盘上摆一摆,再让孩子做在书上。星一第七课可逃之子和应弃之子教案2  第2篇大一第一学期的展望  〖预览〗大一第一学期的展望时间过得很快,一转眼大一的第一个学期就过完了,时光飞逝,很快大家在一起已经过去了一个学期

3、,大家一起欢笑过,一起努力过,一起奋斗过,一起追求自己的梦想,青春带给我们的是收获的喜悦。回顾一下过去,刚来到五邑大学报到的那一天还历历在目,怪不得人们常说日月如梭!接下来我总结一下这个学期在大学里的学习、生活、思想、活动这四个方面。学习方面,我克服了从高中到大学的种种转变,各个方面都有取得了让人满意的成绩。也让我认识到高中的学习和大学学习的不同之处——自主学习。生活方面,我和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。思想方面,学校每个星期都有着不同主题的讲座,这也让我学到很多的来自各个方面的文化熏陶,提高了自

4、己修养。活动方面,我是个比较活跃的人,经常参加大学社团活动,班级活动,学生会活动一方面锻炼了自己,另一方面也展示自己的特长和才华,学校的活动和班级的活动我都经常参加,还有就是志愿者活动,感觉都是丰富多彩的。学习方面。刚进大学之前我就告诉我自己“大学里每个人都是我的老师,每个地方都是我学习的课堂,大学不仅是学习的地方,还是提高自己的素质和锻炼自己能力的地方,无论怎么样我都要把握好自己的方向盘。”本学年本人的学习情况还算不错,总的绩点在班上排名第二。这个学期的学习课程较少……星一第七课可逃之子和应弃之子教案3  第3篇高一第一学期班主任工作总结  〖预览

5、〗  本文是一篇优秀的高一第一学期班主任工作总结,供大家参考,希望可以帮助到大家!  本学期,我担任高一(1)班班主任工作。在学校领导的领导下,在政保处、教务处等科室的配合下,我顺利地完成了本学期班主任的各项工作。  班主任工作是班级工作的重要组成部分,作为班主任,其基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则,这学期注重思想品德教育,以教学为主,狠抓学生养成教育、纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。现将一学期工作总结

6、如下:  一、对学生进行思想品德教育  1、思想品德教育  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想,增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。  2、对学生进行量化考核  按照学生实际情况,制定了《班级量化管理细则》对学生进行量化管理,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重……星一第

7、七课可逃之子和应弃之子教案4  第4篇第七单元《摸球游戏》《谁先走》教学反思  〖预览〗第七单元教学反思《摸球游戏》教学反思: 这节课在感知“可能”、“一定”、“不可能”和“可能性大小”时,使学生真切的感受到,有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的,因而产生对事件发生的可能性的初步认识。在知识联系生活,运用生活的过程中让学生在生动具体的活动中理解和认识数学。使学生对知识理解和记忆更深!《谁先走》教学反思1.注重让学生利用已有的知识和经验主动生成他们自己的数学知识。本课学习的是游戏规则的公平性,大部分学生在平时的生活中已有不同程度的体验,而且

8、与游戏规则密切相关的知识——事件发生的可能性的相等与不相等学生已经学过,为此教师能利用学生已有的知识经验设计

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