游山西村教案8则

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立游山西村教案8则　　游山西村教案　　游山西村教案（一）：　　教学目标　　1，有感情地朗读，背诵古诗，并能默写诗中的名句.　　2，能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句，并根据需要搜集信息，扩大知识面.　　3，能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境.　　4，能发表对诗的独特见解.　　5，学会一类生字豚.　　教学重难点　　能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意，感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解.　　资料准备　　背

2、景音乐与诗境相关的挂图字典　　教学时数二课时　　教学过程　　第一课时　　教学资料:学习生字，熟读古诗，了解诗句大意感悟诗的情感　　教学过程:随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、学习"豚"　　教师读诗，学生边听边画出一类生字豚　　注意:不要在"豚"的上面加点.　　学生查字典豚:小猪，也泛指猪.　　学生到黑板前写生字，针对生字特点强调记忆.　　

3、二，读诗，整体感知　　1，自由读，教师指导检查读诗状况.　　2，个别读.　　3，组内读，并在组内说说自己是怎样理解的.遇到不会的字查字典.　　4，完成课后练习1　　莫:不要浑:水不清，污浊;骂人糊涂，不明事理;全，满:~身是汗天然的本文指酒不清澈　　提问:你有哪些字还不太清楚具体意思能够什么方法解决:查字典咨询老师　　同学讨论　　三，再读诗，感语交流　　仔细读诗，试着用自己的话或自己喜欢的方式交流自己的感受.　　重点理解:"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的意思　　学习先抑后扬的写法:山重水复疑无路—抑柳暗花明又一村—扬随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易

4、也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　感情读诗，在理解诗意的基础上体会作者的感受，并能用连贯，正确的语言表述.　　四，熟读成诵　　采取小组竞赛，组内竞赛等不同方式背诵　　五，检查反馈　　检查背诵状况:个人感情背诵组内背诵小组竞赛等不同形式　　检查生字识记状况　　检查对重点字，句的理解状况　　六，作业布置　　继续读诗，用喜欢的方式感悟诗境:配画编故事配乐朗诵　　搜集有关作者陆游的生平资料　　板

5、书设计:　　游山西村　　莫笑农家腊酒浑，　　丰年留客足鸡豚.　　山重水复疑无路，　　柳暗花明又一村.　　拓展空间　　创新火花　　《游山西村》另外一首随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学法指导:查字典咨询老师同学讨论　　写法指导:先抑后扬　　扩展阅读:建立作者档案，扩大阅读面　　教学后记:　　第二课时　　教学资料:理解诗句意思感悟诗的情感能用自

6、己的话或喜欢的方式表达对诗的独到理解　　教学过程:　　一，背诵引入　　个人背小组背竞赛背配乐背等不同形式　　二，合作，探究学习再次感悟诗的意境　　１、小组内讨论:《游山西村》表达了作者什么样的情感　　诗的首联"莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"写出了山西村丰收之年的景象，让人感受到农家款待客人的热情和民风的淳朴.表达了作者对农家丰收景象的由衷赞美之情.　　诗的次联描绘了山间水畔的美景，写景中寓含丰富哲理，越出了自然景色描述的范围，表达了作者对人生的不同感悟.　　"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"之所以留传几百年，是因为这不是诗人单纯描绘景物，而是表达了作者对人生境遇的

7、独到体会，是应对困难，迷茫的另类人生体验.写景中寓含丰富哲理，能够让学生根据自己的体会理解，不必求同.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　２、结合资料丰富对陆游的认识组内口头交流自己收集的资料　　生卒年代　　生活时代人品介绍　　著名作品　　自己的见解　　３、班内交流提升对诗的认识　　说说你找到的有关本课，作者的一切资料.要说得尽量流利，完整