关于学前教育“小学化”倾向的成因分析

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1、关于学前教育“小学化”倾向的成因分析导读：家长和教师方面的论文怎么写。此篇学前教育“小学化”倾向的成因分析优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文大纲格式范文会对你的论文写作能有帮助。（河北泊头职业学院,河北泊头062150）摘要：学前教育学化问题，作为幼儿园教育的一大顽疾，引起界人士的广泛关注，地教育部门纷纷出台了一些相关政策，但由于多方面的原，这一现象却屡禁不止，以幼儿教师和幼儿家长作为调查对象，对此进行了深入探究和分析，发现幼儿园的办园思想和办园理念、幼儿教师和幼儿家长的教育理念、幼衔接制度，都是导致学前教育学化倾向的重要素

2、.关键词：学前教育学化倾向幼儿教师幼儿家长中图分类号：G610文献标志码：A：10022589（2014）09017903一、问题的提出学前教育学化，主要是指幼儿园将学的课程资源、管理模式、评价标准、教学观念、教学方式和教学方法等引入渗透于幼儿教育实践中，使常规化，教学化、状态化、进而普遍化和趋势化的一种功利性的教育现象和错误的教育倾向.近年来，学前教育学化倾向经成为幼儿园教育的一大顽疾，其危害性引起界人士的普遍关注，地教育部门也纷纷采取了相关措施，但由于多种原，此现象却一直屡禁不止，针对这一现状，为了给教育行政部门提供真实靠的资料依据，让教育行政部

3、门加强引导和督促，让学前教育快走出学化的误区，我们对此进行了调查研究.本文将以幼儿教师和幼儿家长作为调查对象，对此问题进行深入探究和分析.二、研究对象及方法以泊头市区及有关乡镇的幼儿园中、大班教师和家长为调查对象，通过自制的学前教育学化倾向成调查（教师卷）和学前教育学化倾向成调查（家长卷），开展调查，教师卷发放200份，收回有效问卷180份，家长卷发放400份，收回有效卷350份.三、研究结果与分析(一）教师卷1。幼儿教师的基本情况表示，年龄2130岁的幼儿教师占50%以上，幼儿园师资中占一半以上的教师教龄均5年以下，由此以看出幼儿教师队伍具有年轻化

4、的特点，这也造成了幼儿教师队伍存不稳定性，虽然学历达到专科以上层次的教师接近50%，但学历为初中或高中的幼儿教师仍占有一定比例，见，当前幼儿教师的学历层次参差不齐.2。调查结果分析关于的幼儿园从哪个年龄段开始渗透学内容的调查，5%选择班，29。6%选择中班，47。3%选择大班，19。1%选择学前班，见，大部分幼儿园中班或大班开始教授学内容，而对于的幼儿园中班语言教育的主要内容的调查，选择童谣故事的教师占42。5%，选择认读汉字的占35。8%，选择汉语拼音的占18。1%，选择书写汉字的占3。6%，而对于大班语言教学的主要内容调查，67。8%的教师选择偏

5、重于汉语拼音，选择认读汉字的教师占14。3%，选择书写汉字的教师占18。9%，见，很多幼儿园，从中班和大班开始将认读汉字和汉语拼音教学作为语言的教学内容.另外，调查中，我们还了解到给幼儿布置家庭作业的教师占63。5%，不布置作业的教师只有36。5%，见，幼儿园教学内容和教学方式上都有明显的学化倾向.对于幼儿幼儿园每天户外活动时间的调查，选择少于两时的教师占35。7%，而后依次是大约两时占48。8%，超过两时占14。2%，三时以上占1。3%见，60%以上的幼儿园能按照规程要求进行户外活动，关于幼儿园活动室的游戏材料数量的调查中，选择没有的占7。5%，1

6、0种以下的占43。8%，1020种的占27。5%，20种以上的占21。3%，见，大部分幼儿园游戏材料和玩具的种类和数量上都严重不足，满足不了幼儿游戏的需求，由此也不难发现，幼儿园的硬件设施不健全，也是间接导致学前教育学化的重要素.关于幼儿园开设学内容课程的主要原的调查中，选择为了迎合家长心态的40。4%，为了适应学入学考试需要的占35。3%，选择为了和其他幼儿园进行生源竞争的占15。5%，认为教学内容少，需要学内容来补充的占7。6%，还有1。2%的教师认为是其他原时，对认为幼儿园开设学内容的必要性的调查中，选择很有必要的教师占48。4%，们认为这直接

7、关系到幼儿学入学考试和家长对幼儿园的评价，认为没有必要的占30。8%，为他们觉得过早的这种知识灌输，容易使孩子产生厌学情绪，另有21。8%的教师选择不确定，见，家长急功近利的心态和学入学考试制度，也是造成幼儿园开设学课程的重要素.关于幼儿园的孩家长和教师论文大纲格式范文学前教育“小学化”倾向的成因分析文章原创lunwenfanwen/20145.生活期望都很高.78。5%的家长表示平时家里，会有意提前教孩子写字、算术、拼音，他们认为这对孩子很重要，21。5%的家长表示不会47。5%的家长认为孩子幼儿园学习学课程很有必要，为这样以减轻孩子上学的负担，2

8、9。1%的家长认为没有必要，但是他们觉得既然是幼儿园开设的课程，孩子得学，会落别人后面，10。1%的家长说不