2017部编二年级语文上册----20-(教案)雪孩子

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1、20雪孩子[教学目标]知识与技能1.认识本课15个生字,会写8个生字。2.默读课文,理解课文内容,了解雪变成云的过程。情感态度与价值观感悟雪孩子的善良、勇敢,懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。[教学重难点]1.识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。2.了解雪化成水、变成云的过程。[教学课时]2课时第一课时一、谈话导入,揭题激趣1.小朋友们,现在是什么季节?(冬天)在这个季节,你最喜欢做什么?(堆雪人、打雪仗)今天,老师为你们带来了一位好朋友——雪孩子。2.你们知道雪孩子是谁吗?他是什么样子的呢?今天我们就来学

2、习课文《雪孩子》。(出示课题,齐读)3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢?我们一起来看看吧。二、图文结合,自主识字1.出示文中插图,引导学生仔细看图,说说图上画了什么。2.自由读课文,画出不认识的字,并在自然段前标上序号。3.小组合作,识记生字。(1)将学生分成若干学习小组,每组选出小老师,给每位小老师分发词语卡片。(生字用红点标出)(2)小老师带领组员识记卡上的生字词,教师在各组巡回指导。(3)指名汇报识记方法,分享科学有效的方法。(如熟字相加法:走+干=赶;编儿歌法:大王旁边太阳照,就是“旺”,等等。)

3、(4)做游戏,检查生字认读情况。(先出示带有拼音的生字卡进行认读,然后擦去拼音进行猜字、一字开花等游戏。)三、自由读文,了解梗概1.用自己喜欢的方式读通课文,读不通顺的地方多读几遍。2.小组内分段接读课文,按正确、流利、响亮打分,看谁读得最棒!3.每个小组推选一位代表上台朗读,组织学生当评委,评选出最佳能手。4.出示易读错的字进行正音,易读错的句子划出节奏练读。5.带着问题“课文写了雪孩子的什么故事”?正确、流利地齐读课文。6.出示故事视频或组图,教师引导学生边看图边复述课文梗概。四、学习第1~5自然

4、段1.课件出示下雪图片,指名学生说一说下雪时最想做什么。2.指名读第1自然段。(1)第1自然段告诉我们雪下了多久?(好几天)哪位小朋友能将这句话读出来?(2)雪一连下了好几天会出现什么情况?(雪会很厚很厚,适合堆雪人)3.学习第2~5自然段。(1)指名读第2自然段,思考这天早上发生了什么。(指名学生回答)(2)学生自由读第3自然段,思考下列问题:①兔妈妈跟小白兔说了什么?(课件出示兔妈妈说的话)②兔妈妈为小白兔做了什么?(在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子)她为什么要这样做?(让雪孩子和小白兔一起玩

5、)(3)请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗?(课件出示各种雪人图片)①你们喜欢雪孩子,小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么呢?(学生自由举手回答,课件出示句子:小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。)②如果你喜欢雪孩子,你会为雪孩子做什么?(请小朋友上台表演)③想象:小白兔和雪孩子还可能怎样玩?小白兔的开心是谁带给他的?(4)学生带着问题自由读第4、5自然段。小白兔玩累了,回家做了什么?(小白兔把火烧得旺旺的,然后睡着了。)第二课时一、回忆所学,复习导入1.小朋友们,我们上节课

6、学了关于雪孩子的什么故事?2.上节课我们认识的生字宝宝,你还记得它们长什么样子吗?(出示找朋友连线题,连好线后,开火车比赛读生字。)3.你们想知道小白兔睡着后发生了什么事吗?好,我们继续学习课文。二、复习第4~5自然段,学习第6~9自然段1.学生自由读第4~5自然段。(1)看看小白兔玩累了,做了什么事?他为什么要往火堆里添把柴?这样做可能会发生什么危险?(2)小朋友们,你们担心小白兔吗?把你们的担心告诉小白兔吧!(提示语速稍快些)2.教师范读第6自然段,学生仔细听。(1)当小白兔进入了梦乡后,你们担心的

7、事发生了吗?你从哪儿知道的?(2)小白兔知道吗?多危险啊!谁愿意赶快把这危险告诉睡梦中的小白兔?(指名读,提示将“烧着了”“一点儿也不知道”读重些、快些。)3.学习第7~9自然段,体会雪孩子的勇敢。(1)雪孩子看到小白兔家着火了,是怎样做的?①他一边喊,一边向小白兔家奔去。(谁来说说“奔去”是什么意思?)②雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。(引导学生体会雪孩子找小白兔过程中的艰辛)(2)假想体验:假如你是雪孩子,看到熊熊大火,害怕吗?会怎样想?

8、怎样做?(3)小白兔得救了,雪孩子却“浑身水淋淋的”,雪孩子是多么勇敢!我们来夸夸雪孩子吧!三、学习第10~14自然段,体会雪孩子的无私,了解雪孩子化水变云的过程1.读第10、11自然段,学习要互相帮助的道理。(1)树林里都有哪些动物来救火了?(2)兔妈妈回来后对大家说了什么?(体会“激动”一词的意思)2.指名学生读第12自然段。(

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