浅谈网络时代的大学生思想政治教育

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1、浅谈网络时代的大学生思想政治教育　　摘要：随着信息化社会的深入，网络时代与大学生的生活息息相关。大学生思想政治教育是高等教育非常重要的部分，起到了宣传党和国家政策方针、帮助塑造正确政治理念和世界观的重要作用。网络时代的思想政治教育，出现一些新的特点和挑战，需要采取措施加以应对。笔者从自身工作实际出发，力图给出网络时代加强思想政治教育的一些策略。　　关键词：网络时代；大学生；思想政治教育　　【中图分类号】G641　　大学生群体，是社会未来的支柱和栋梁，他们的思想政治素质直接决定了社会的长远发展，因此高等学校的思想政治

2、教育是不可放松的重要课程。结合目前大学生群体学习生活的新特点来看，网络的全面普及和广泛运用已经是不争的事实；思想政治教育应该紧紧契合学生实际，充分适应网络时代下大学生的教育需要，采取令其喜闻乐见的方式丰富教学手段，起到事半功倍的效果。　　一、网络时代大学生思想政治领域的新特点　　（一）信息的泛滥和价值的多元，影响了学生的甄别和判断能力5　　随着我国舆论自由的深化和市场经济的发展，网络不仅为各类经济、娱乐、生活信息所充斥，由政治新闻和社会热点组成的政治信息也日益丰富，网民各抒己见、见仁见智，甚至出现意见的相左和激辩。

3、在各种层出不穷的时事和沸沸扬扬的争论影响下，思想尚有可塑性的大学生群体，容易处于信息难以辨别和是非难以判断的境地。这就要求思政工作的到位，给与学生判断力和甄别力。　　（二）学生追求思想独立和个性思考，同时易被舆论左右和误导　　90后已经成为大学生群体的主要组成部分，生长环境的影响使他们形成追求独立个性、崇尚自由思考的特点，宣教似的灌输不能再适应他们对思想政治领域教育的要求，投向网络搜索关注的事件和讯息已经成为生活的常态。但是另一方面，他们原本单纯和积极的思想政治心态，极易被某些不当甚至不法的观点所干扰，青年时代固有

4、的指点江山、挥斥方遒个性，如果得不到正确观念的指引、正确信息的纠正，就容易走向偏激和失误。这就要求我们的正确思想政治理念，必须在网络环境里始终占据主导地位。　　（三）思想政治教育态度两极分化，对政治领域的积极和冷漠共存　　这种态度的分化不仅在群体当中显现，在具体学生个体身上也体现得非常明显。群体方面，学生的专业背景、成长环境、个性特点等的差异，使得思想政治受到一部分学生的热衷和密切关注，而另一部分学生则采取了事不关己、远离政治的态度。个体方面，对于个人兴趣内关注的事件和话题，便会时刻跟踪、评论签名，对于某些生疏枯燥

5、的内容，则采取了敬而远之的回避态度。国家有时发布的一些新政策方针，由于与学生的联系不大，就得不到他们的应有关注。　　二、网络时代大学生思想政治教学应遵守的原则　　（一）潜移默化的引导性原则5　　时政信息的触手可及，以及学生的独特个性，都使得灌输和传教似的教学形同虚设，但这并不影响思想政治对学生的巨大影响力。思想政治教育同道德文化教育一样，都是一个深远持久、潜移默化的过程，在点滴积累和常年坚持中收到成效。　　（二）以人为本的关怀性原则　　思想政治教育应该摒弃高高在上、脱离生活的固有形象，采取生活化、生动化的亲民策略，

6、深入学子生活和学习的细节中去。教学工作要时刻以学生为中心，不断关注和总结他们的需要和他们关注的热点，从教育手段的选取和教学内容的设计上，竭尽全力贴近和契合，以解决他们的思想困惑、服务他们的学习生活为目的。　　（三）核心价值观为主导的原则　　核心价值观是全社会思想文化建设的主题，是大学生思想政治教育的指导思想和主要内容，任何教学手段和教学内容的设计，都应该为传播核心价值观念来服务，不应该在一味追求生动性和迎合学生口味的过程中，忽略了对核心价值观的宣传教育。　　（四）与学生心智喜好相适应原则　　网络的普及成为不争的事实

7、，时下大学生的心智状况和群体偏好呈现诸多新特点，例如对社会民生的关注、对高科技的热衷等等。思想政治教育工作者应该身处学生周围，体验他们的偏好和期待，无论是课堂的设计、课件的制作还是话题的选取，都不应与学生产生隔阂甚至代沟，才能收到预想的教学成效。　　三、在网络背景下开展大学生思想政治教育的几点对策　　（一）抓好校园网络文化建设，建成校园思想政治教育阵地5　　校园文化与大学生的生活最为贴近，尤其是各类校园网站，都与学生休戚相关。思政教学工作者应该首先立足于本校的网络文化建设，采取净化校园网络环境、设置校园网络的思政教

8、育专题等形式，及时发布最新的时政信息，宣传正确的政治理念，并注重采取专门工作小组的办法，保证网站的持续更新和精心策划，在距离学生群体最近的网络环境里，树立正确、科学的思想政治氛围。　　（二）加强新时代的思想政治教师队伍建设，提升网络教育能力　　为了适应网络时代的思想政治教育，高校可以充分发动青年教师的作用，采取迎合时代的手段进行教学。例如可以开设相关热点专题