高一物理《动能和动能定理》说课稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高一物理《动能和动能定理》说课稿　　一、教学目标　　1、知识目标　　（1）理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算。　　（2）理解动能定理及其推导过程。　　（3）知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。　　2、过程与方法　　（1）灵活运用动能定理。　　（2）培养学生演绎推理的能力。　　（3）培养学生的创造能力和创造性思维。　　3、情感、态度与价值观　　（1）激发学生对物理问题进行理论探究

2、的兴趣。　　（2）激发学生用不同方法处理同一问题的兴趣，会选择用最优的方法处理问。　　（3）培养学生领会自然规律的严谨的科学态度。　　（4）培养学生正确的科学思维方法，提高学生的学习兴趣。　　二、教材的地位与作用近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　动能定理实际上是一个质点的

3、功能关系，它处于《高中物理新课标必修2》第七章第七节，它贯穿于这一章，是这一章的重点，也是整个高中物理的重点。新课标在讲授动能和动能定理时，没有把二者分开讲述，而是一功能关系为线索，同时引入了动能的定义式和动能定理。这样讲述，思路简明，能充分体现功能关系这一线索。考虑到初中已经讲过动能的概念，这样讲述，学生接受起来更容易，而且可以提高学习效率，老师讲的轻松，学生学的明白。　　三、教学重点　　1、动能概念的理解。　　2、动能定的推导。　　3、动能定理及其应用。　　四、教学难点　　1、用动能定理解决力学问题

4、的思路和方法。　　2、对动能定理的理解。　　考虑到所讲授的学生已达到高二，在高一一年的学习锻炼中已基本掌握了高中物理的学习方法。也有较好的抽象思维和逻辑推断能力。讲授这节课应该比较容易。学生在前面分别学过做功和动能的概念，动能定理常用于解决运动学的问题，学习好动能定理非常重要，并为后一节的《机械能守恒定律》的学习打下基础。在学习过程中，学生已经知道实验探究和理论推导相结合的科学探究方法，在这里采用这种方法，是学生进一步掌握，也更加容易理解。　　以讲授法为主多媒体手段等为辅，配合学生的自学、讨论等多种形式

5、的教法和学法。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、引入新课　　以一道例题引入新课，激起学生的学习兴趣。　　例：例：一水平放置的圆盘可绕竖直转轴转动，质量为m的物块放在圆盘上　　离转轴的距离为R，物块随转盘由静止开始转动，当转速增加到一定值时，　　物块即将在转台上运动。已

6、知物块与转盘之间的动摩擦因数为u，求在这一　　过程中摩擦力对物块所做的功？　　提出这个问题是为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。这道题目是典型的功能关系转换，考虑到学生的知识结构，这道题以他们现有的知识难以解决。这样很容易激起学生的学习兴趣。　　二、复习提问　　1、什么叫动能。　　2、动能与什么因素有关？　　在初中学生已经接触过动能，提出这两个问题便于学生回忆，有助于新课的讲解。　　三、新科讲解近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

7、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　主要以板书配合多媒体讲授，概念以多媒体形式展示，动能定理的推导以板书形式为主。这样设计主要是便于学生门理解记忆，因为物理公式以及定理定律都不能死记硬背，应该理解记忆。要不然就会出现知其然不知其所以然。也是为了锻炼学生的逻辑思维能力。　　四、讲解开课时引入的例题　　解：分析：运动整个过程中重力、支持力、　　向心力都不做功，做功的只有摩檫力，

8、而且摩檫力　　是变力，因此设想用动能定理。　　小物块的初动能为：①　　小物块的末动能为：②　　此题转换为求小物块的末速度v，小物块做圆周运动时的向心力由摩檫力提供，并且最大静摩擦力等于滑动摩檫力。于是有：③　　所以：　　有动能定理可得：④此题得解　　解开学生的疑惑！　　五、动能定理的应用　　主要讲解课本上的例题和练习题。　　六、课堂练习　　让学生自己动手做课后习题，有不明白的进行讲解。　　七、课堂总结　　口述本节课的重点、难点。（在本节课中