七年级历史开放时代的文化使者

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1、历史：第一单元第5课开放时代的文化使者学案（冀教版七年级下）3edu教育网【课前回顾】：复习关于佛教传入中国的史实。3edu教育网传入中国的时间、途径以及相关内容。3edu教育网【学习目标】：1.知道玄奘西行和鉴真东渡的史实，比较二人的共同之处。3edu教育网2.学习玄奘与鉴真的精神。3edu教育网3．加深学生对中国唐朝发达文明的理解，培养学生的爱国主义情感。3edu教育网【自主学习】：流程一：玄奘西行(学生阅读课本27-28页完成下列问题)1.学生谈自己对玄奘的了解，老师进行补充总结。3edu教育网3edu教育网2.天竺是哪里？玄奘为什么要去天竺？[来源:学,科,网Z,X,X,K]＿

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想一想：玄奘只身西行，途中会遇到哪些苦难？3.玄奘为中印文化交流作出了哪些贡献？1）3edu教育网＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）3edu教育网＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）3edu教育网＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生探讨：玄奘在求法和译经的过程中，有什么样的精神值得我们学习？[来源:学

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7、K]＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿流程二：鉴真东渡1.学生阅读30页郭沫若对鉴真的评价。[来源:学科网

8、ZXXK]3edu教育网2.为什么鉴真要东渡日本？结果如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.简述鉴真对日本文化的贡献。3edu教育网（参考课本30-31页的内容）3edu教育网＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生探讨：鉴真有哪些优秀品质值得我们学习？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教师小结：宗教可以是文化传播的载体，宗教交流是中国古代对外交流的一个重要内容。3edu教育网流程三：遣唐使学生阅读这一子目下的小字介绍，然后分析：1.      

9、遣唐使为什么频繁地来中国？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.      他们在历史上起到了什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课堂小结】：[来源:Z

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11、k.Com]1.      师生共同探讨32页问题探究。3edu教育网【巩固练习】一.填空1．唐朝时高僧　　　　　六次东渡，才成功地到达日本，传播了博大精深的中国文化。3edu教育网讲授的是()2．《西游记》中唐僧这一人物原形是唐朝僧人　　　　　　　　。3edu教育网3．不畏艰险，长途跋涉到天竺学习佛学的是（

12、）3edu教育网　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二.单项选择题1.下列对玄奘的说法，不正确的是()A．曾历经艰险到天竺学习佛学B．他为中印文化交流做出了突出的贡献c．他是我国古代著名高僧、旅行家和佛经翻译家D．他生活在隋朝时期2.“重走唐僧西行路”活动是2006“中印友好年”的重要内容。3edu教育网从2006年7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。3edu教育网你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？()A.中国广州－尼泊尔      B.中国北京－印度那烂陀寺C.中国新疆－

13、巴基斯坦    D.中国西安－印度那烂陀寺3.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是()①李冰②李春③玄奘④鉴真A.①②       B.②③      C.①④      D.③④4.一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁()A.玄奘       B.鉴真 C.阿倍仲麻吕    D.马可·波罗5.唐朝时期，与亚欧各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是（）3edu教育网A.对外交通非常便利B.经济繁荣，文化昌盛C.采取开放的对外政策D.制度先进、疆域广大6.鉴真六次东渡日本是在唐朝哪位皇帝在位期间（）3edu教育网A.唐太宗

14、B.武则天C.唐玄宗D.唐高宗7.鉴真航东海的目的是（）3edu教育网A.    求取佛教经义B.传播唐朝文化C.学习日本的典章制度D.传播高超的医术8.成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的主要典籍是（）3edu教育网A.《马可.波罗行记》B.《西游记》C.《徐霞客游记》D.《大唐西域记》三.问题探究[来源:学§科§网]1.唐朝对外交往频繁，在世界上享受很高的威望。3edu教育网你认为唐朝外交活跃的原因是什么？2.鉴真和玄奘的共同