6人才培养质量和社会自评报告与分项自评表

《6人才培养质量和社会自评报告与分项自评表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附件：专业剖析及自评报告模板（仅供参考）专业剖析及自评报告模板1.专业设置与人才培养（陈玉红）1．1背景调研1.1.1产业背景调研1.1.2培养情况调研1.1.3背景调研结论1．2人才需求调研及专业培养目标、职业面向1.2.1拟定调研方案1.2.2就业岗位及岗位变迁调研1.2.3专业培养目标和专业面向1.3岗位工作内容调研及工作项目分析1.4知识能力素质分析1.4.1征询企业和毕业生的意见1.4.2职业能力分析基本素质、职业核心素质、能力结构、知识结构1.4.3能力知识结构分析1.5专业人才培养模

2、式研究2.课程体系和课程改革（范君）2.1课程体系2.1.1形成专业课程基本教学内容2.1.2统筹基础课程教学要求2.1.3规划实习实训课程2.1.4系统构建课程体系2.1.5课程体系特点2.1.6主干专业课程2.2课程改革2.2.1课程建设理念工学结合的全程式、素质教育的显性与隐性相结合、课程教学的理论实践一体化2.2.2课程建设案例——以为例2.2.2.1课程性质与作用2.2.2.2教学内容的针对性与适用性2.2.2.3教学内容的组织与安排2.2.3规范的课程教学大纲和实验实训大纲2.2.4教

3、材使用与建设2.2.4.1教材选用2.2.4.2教材建设3师资队伍（王林玉）3.1基本情况3.2执教能力3.3社会服务能力3.4社会资源整合能力3．5运行机制与管理体制3.6专业教学队伍及学生管理队伍4．教学条件（谭拥军）4.1校内生产性实训基地4.2校外顶岗实习基地4.3专业相关的图书馆藏、图书流通、电子检索情况4.4教学及建设运用校园情况4.5教学及建设的经费保障情况5.教学管理及教学改革（周荣梅）5.1教学管理5.1.1教学运行5.1.2质量监控体系5.1.3管理队伍5.1.4专业建设文件5

4、.1.5日常教学档案5.1.6考核标准及形式5.2教学改革5.2.1人才培养模式改革5.2.1.1模式研究思路与重点5.2.1.2模式实施方案开发与实践开发思路、具体实施方案5.2.1.3模式实施的支持项目建设大二顶岗实习制度建设教学团队项目建设5.2.1.4创新点5.2.1.5模式推广与应用5．2.2课程体系与课程改革针对就业岗位，开展从产业背景到岗位具体工作项目调研提炼工作对象工具规范要求的要素，归纳就业岗位工作项目依据企业人才成长规律有针对性安排相应课程采用渐进方式推进课程内容重组5.2.3

5、教学模式教学方法、教学手段改革5.3校企合作5.3.1学生实习实训5.3.2校内外实训基地建设5.3.3顶岗实习的设计与管理5.3.3．1顶岗实习课程设计的理念以他方需求为中心制度保障专业对口有酬顶岗5.3.3.2安排与实施5.3.3.3制度保障5.3.4面向社会行业进行技术培训5.3.5承担企业科研课题解决技术攻关，进行项目推广活动5.3.6校企人员互兼互聘6．人才培养素质与社会声誉（邱庄岩）6.1招生6.1.1近三年该专业录取报到情况6.1.2近三年学籍处理情况6.2就业6.2.1就业保障机制

6、6.2.2近三年毕业生初次就业率6.2.3对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况6.2.3．1总体情况6.2.3.2社会评价（公司评价）6．3职业能力培养6.3.1学生专业综合能力、抽查毕业设计6.3.2学生计算机英语水平考试及应用能力（通过率）6.3.3职业技能大赛6.4职业素质教育6.4.1指导思想与工作思路6.4.2主干课程中职业素质的培养6.4.3教学模式的改革促进职业素质教育6.4.3.1教学车间实施——整合职业能力与职业素质培养6.4.3.2开放性教学——拓展职业素质教育培养空

7、间6.4.3.3课程成绩评价——导向素质教育培养7特色（陈洁）附：分项自评表参考格式二级指标6.1生源质量自评等级A自评结果及依据一、招生工作学院设有招生工作领导小组，全面负责学院的招生工作，制定招生政策、招生计划，决定有关招生的重大事宜。招生工作领导小组由院长担任组长，副院长、纪委书记任副组长，招生就业处等相关部门负责人任组员。学院招生抢抓时机，优选招生宣传媒体，形成了“电视有形象，报纸有文章，网上有信息”的多渠道招生咨询及宣传服务系统。招生就业处为学院组织和实施招生工作的常设机构，负责日常工作

8、。具体职责包括：1、按照主管部门核准的年度招生计划及有关规定编制省内和省外的分专业招生计划。2、制定学院招生工作章程，开展招生宣传、咨询等服务工作，实事求是地向考生和家长介绍本院情况和录取规则。3、公平、公正的完成招生录取工作，协调和处理录取工作中遇到的各种问题。4、完成教育主管部门和学院交办的其它任务。环境艺术设计专业是盐城纺织职业技术学院艺术系的新兴专业，06年经江苏省教育厅批准招收三年制专科生。近年来，环境艺术设计专业结合江苏教育的影响力和市场需求，权衡所开专业在各省的优势地