小班感统活动设计篇

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1、活动设计篇活动名称：《宝宝滚球儿》适合班级：小班活动目标：1、探索多种方法滚球，体验在运动中探索的乐趣。2、触动全身神经系统的总动员，强化本体感。3、能双手用力将球向前滚和接住球，发展幼儿的协调能力。游戏准备：1、大笼球人手一个，平衡木、拱门、大滑梯、路障等辅助材料2、熟悉儿歌活动过程：一、准备活动：小动物模仿操二、基本活动：1、掌握滚球与接球的方法。（1）分散追球游戏：幼儿人手一只球，在地面上任意滚动自己的球宝宝并迅速地跑去追球。（2）趣味游戏：全体幼儿站成大圆圈念儿歌：“大笼球，滚得快，滚给你，滚给他，滚得球儿乐哈哈。”幼儿边

2、念儿歌，教师依次把球滚给每一个幼儿，幼儿再将球滚回给教师……。也可以请幼儿到中间当小老师，和小朋友一起练习滚球。3、花样滚球：58活动设计篇老师：今天，我们可以滚着球宝宝出去旅行，路上要经过一些小桥、山坡、树桩，看谁滚球的方法多。（1）幼儿尝试结合器械练习滚球，如：滚球过桥、上下坡、钻洞等。（2）幼儿互相交流分享新玩法。（3）再次游戏。三、放松活动：压路机幼儿并排躺在垫子上，老师用大笼球逐一碾过他们身体的各部位。活动名称：《我会上下楼梯》适合班级：小班活动目标：1、建立初步的安全意识。2、促进固有感觉的输入及自身形象的建立。3、掌

3、握正确上下楼梯的方法，锻炼身体协调能力。游戏准备：设有楼梯的室内外场地活动过程：1、观察认识：幼儿参观室内外的各种楼梯与台阶，了解楼梯的作用及上下楼梯的安全知识。2、学习模仿：（1）、正确方法：两脚交替上下台阶，按顺序一个台阶一个台阶58活动设计篇地上下。（2）幼儿自由练习上下台阶。（3）指导胆小和能力弱的幼儿大胆上下楼梯。3、重点难点：不扶把手上下楼梯。5、活动延伸：组织幼儿到户外玩大型玩具。活动名称：《喂小动物吃糖球》适合班级：小班活动目标：1、会将各种不同质地的纸团成小圆球，促进小肌肉精细动作的发展。2、练习将投掷物击中目标

4、，发展手眼协调运作的能力。游戏准备：皱纹纸、报纸及其它软纸，大嘴动物投掷箱。活动过程：1、情景导入：教师创编“小动物来做客”的故事，激发幼儿做糖果慰问小动物的欲望。2、模仿想象：（1）欣赏各种颜色、形状、质量的糖球。（2）学做糖球，幼儿自由选择各色纸，将纸撕成小块，然后再将小块搓成纸球。4、趣味游戏：“小动物吃糖球”58活动设计篇玩法与要求：（1）幼儿将大小不同的糖球分别送给大小不同的动物吃。（2）幼儿在距动物６０厘米处将糖球投进动物嘴里。（3）教师根据幼儿的能力适时调整投放距离。5、活动延伸：利用幼儿搓成的纸团和幼儿共同装饰教室

5、，如粘贴各种图案、房子、果树、动物等。活动名称：《小刺猬运水果》适合班级：小班活动目标：1、激发幼儿助人为乐的品质。2、调节身体姿势，强化本体感。3、练习侧滚，增强前庭刺激，抑制过敏讯息。游戏准备：1、软垫、绒毛水果玩具若干2、用米袋自制的马褂每人一件（正反均贴有粘扣）活动过程：一、开始部分：1、导入活动：刺猬宝宝们，果园里的水果成熟啦，我们一起去果园帮农民伯伯运水果，好吗？2、幼儿穿上自制马褂，扮成小刺猬。二、基本部分：58活动设计篇1、将“水果”撒在垫子上，“小刺猬们”侧身躺在垫子上向前翻滚，使“水果”粘在自己的“马褂”上，直

6、至垫子的边缘后才站起来。2、小刺猬们绕爬过树林后跑回家，将果子摘下放进筐子里。引导幼儿互相帮助摘后背粘的果子。指导重点：（1）在垫子上翻滚时，能灵活地调整身体姿势，尽可能多地粘上果子。（2）起身站立时动作要平稳而迅速。一、结束部分：调整呼吸，小结并整理场地活动名称：《去动物家做客》适合班级：小班活动目标：1、激发孩子爱护小动物的情感；2、能够协调地爬、跑、跳，促进运动企划的能力；3、知道蜗牛、小狗、小兔的生活习性。游戏准备：1、蜗牛、小狗、小兔的标志2、彩色石子路、平衡台、五彩圈若干个3、画有树叶、骨头、萝卜的卡片若干4、场地布置

7、58活动设计篇活动过程：一、准备活动：听音乐做蜗牛爬、小狗跑、小兔跳的模仿动作。二、基本活动：1、认识小动物的家（1）老师介绍小动物的家：独木桥（平衡台）前是小狗的家，石子路前（踩脚石）前是蜗牛的家，五彩圈前是小兔的家。（2）幼儿分别练习走平衡台、石子路、五彩圈，每人至少两次以达到爬、跑、跳的训练。2．游戏：去做客（1）幼儿按照老师要求，选择相应的卡片，按规定上午路线运用扮演角色，以小狗跑、蜗牛爬、小兔跳的行动方式运动。（2）幼儿自由做客：幼儿随意拿一张卡片，根据卡片上的食物，按相应的路线和行走方法，送小动物回家。三、结束部分：仰

8、卧平衡台，整理场地。活动名称：《小兔过小桥》适合班级：小班活动目标：1、在弯曲的S形平衡木上行走，发展幼儿的身体平衡与协调能力。58活动设计篇2、能正确的辨认红、黄、蓝三种颜色。游戏准备：小兔头饰、红、黄、蓝蘑菇和筐子、S形平衡木等。活动过程：一、