小班感统教案集

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1、小班感统教案集项目内容活动名称滑板爬活动器材30*40cm的爬板3~4个。活动目的直接目的训练平衡能力、刺激前庭、注意力、触觉及身体协调性的练习。最终目的为将来上小学注意力的集中及日常运动奠定基础。适用班级小、中、大班导入语言/动作/音乐导师用用语言导入：“请小朋友走到滑板的正后方，将胸腹部爬在滑板上，双腿并拢——绷直——抬高，头抬高，双手放在滑板的斜上方。”活动过程直行爬双手着地，用力使身体向正前方爬行。曲行爬可以向左或向右转弯爬行。结束器材归位结束后将滑板放回原位。延伸活动栓绳爬：将一根粗绳，以

2、适当的高度，固定在两端，可采用：A、爬滑：头抬高、向前、手拉绳带动身体前行。B、躺滑：背部躺在滑板上，双腿悬空交叉包绕粗绳，头顶向前，手拉粗绳带动身体前行。蜗牛爬：原地双手交叉打圈，使身体在原地顺时针或逆时针旋转360度。注意事项①手的姿势应向斜上方，避免危险。②头、腿的姿势：头，抬高且视前方；双腿并拢、绷直。③拿滑板姿势：手握两边，拇指向内、四指向外。④导师应蹲下与幼儿交流。活动后的评估项目内容活动名称推球活动器材推球若干。活动目的直接目的训练注意力、手、眼、脑的协调性，刺激前庭。最终目的身心统合

3、，提高反应的灵敏度。适用班级小、中、大班导入语言/动作/音乐导师用语言引导：请爬在地上，腿并拢，伸直（不必强调抬高），两臂抬起来，将推球放在手的前方，双手指尖对齐。活动过程开始推球用双手掌将球推向墙壁，反弹后接着推。加速推可加快推球的速度。结束器材归位推完球后将球放回原位。延伸活动①两人对推：两人头对头趴在地上，间距40—50厘米对推球。②在滑板上推：两人头对头趴在滑板上，间距40—50厘米对推球。③缩短推球的距离，远加大难度，近减少难度。④站立单抛球：两人对站，用一只球对抛接球。⑤站立双抛球：两人

4、对站，用两只球对抛接球。⑥坐立单抛球：两人对坐，用一只球对抛接球。⑦坐立双抛球：两人对坐，用两只球对抛接球。注意事项导师应蹲下与孩子交流。活动后的评估项目内容活动名称小狗走路活动器材每人一只小狗头饰，长方形积木。活动目的直接目的通过模仿狗的走路姿势和声音，从而刺激前庭和手、眼、身的协调能力。最终目的为将来上学安心听讲做准备。适用班级小班、中班导入语言/动作/音乐放“一只哈叭狗”的儿歌。导师用长方形积木做骨头放在离幼儿前方4-5米处，并说：“小朋友们，你们现在要扮演小狗去找骨头吃”。活动过程准备将小狗

5、头饰戴好，弯腰爬到地上，开始用四肢爬行。爬行边爬行边学小狗的叫。结束器材归位将头饰、积木放回原处。延伸活动1．可用万象组中的标杆按一定距离排列成“一”字，让幼儿在其中穿梭爬行。2．可用触觉板并列两排，在触觉板上爬行。注意事项1．注意幼儿相互之间不要碰撞成一堆，以防受伤。2．注意不要撞倒标杆。活动后的评估项目内容活动名称青蛙跳活动器材每人一只青蛙头饰，用绳子调起的虫子（可自己用硬纸板剪制）。活动目的直接目的通过模仿青蛙的跳跃姿势和声音，从而刺激前庭和手、眼、身的协调能力。最终目的为将来上学安心听讲做准

6、备。适用班级小班、中班、大班导入语言/动作/音乐放“我是一只小青蛙”的儿歌。导师用事先做好调起的虫子放在离幼儿前方4-5米处，并说：“小朋友们，你们现在要扮演青蛙跳起来找虫吃”。活动过程准备将青蛙头饰戴好，弯腰爬到地上，开始用四肢跳起。跳起边跳起边学青蛙叫。吃虫子跳到“虫子”近处，用头碰触“虫子”，只要碰到即可。结束器材归位将头饰、“虫子”放回原处。延伸活动1．可用万象组中的标杆按一定距离排列成“一”字，让幼儿在其中穿梭跳跃。2．可坐在羊角球上跳跃。注意事项3．注意幼儿相互之间不要碰撞成一堆，以防受

7、伤。4．注意不要撞倒标杆。活动后的评估项目内容活动名称走S形平衡木活动器材S形平衡木及其附件活动目的直接目的训练双侧肢体的配合，加强平衡能力和视觉动作的协调。最终目的建立运动觉、空间知觉，提高运动企划能力。适用班级小、中、大班导入语言/动作/音乐将平衡木呈高低走向或左右走向安置好。活动过程起步前走导师让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，迈脚前走。交替前走先脚跟抵脚尖交替走，后逐步加大步幅。结束器材归位将S形平衡木放回原处。延伸活动①在平衡木上倒退走；②在平衡木上做抛接球工作；③平衡木上投蓝。注意事

8、项①导师在一旁注意保护幼儿的安全。②延伸活动只有在平衡木上正常行走相当熟练的情况下才能实施。活动后的评估项目内容活动名称小兔跳跃活动器材每人一只小兔头饰，用红白纸板剪成的红、白萝卜（亦可用购买的萝卜）。活动目的直接目的通过模仿小兔的跳跃姿势，从而训练平衡感，动作协调性及触觉。最终目的提高身体协调能力。适用班级小、中、大班导入语言/动作/音乐放“兔子舞”音乐或说儿歌“小白兔，白又白。两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”活动过程准备导师用事先做好的萝卜放在离