项目教学法在《国际贸易实务》教学中的应用初探

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1、项目教学法在《国际贸易实务》教学中的应用初探［摘要］运用项目教学法，可以利用“理论教学示范项目”、“实验项目”、“综合实训项目”三级项目内容贯穿整个教学过程，即以项目作为教学的对象，以实际的工作任务来驱动学生的学习。［关键词］项目教学法国际贸易实务应用初探一、项目教学法的含义项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的“项目工作而进行的教学活动。其最初定义是：由学校和企业共同组成项目小组，深入实际，在解决问题的同时，学习和应用已有的知识，在实践一线培养解决问题的能力。在这里是指采取小组讨论、协作学习的方式，

2、通过“项目任务这一主题，以实际的任务来驱动学生的学习，通过完成活动，达到掌握新知识和培养解决问题能力的目的。这种教学法最初是由德国联邦职教所按行动为导向制定而成，一个完整的项目教学模块分五个教学阶段，即：（1）确立项目任务；（2）制定计划；（3）实施计划；（4）检查评估；（5）归档或结果应用。在项目教学中，学习过程应该成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不单是最终的结果，而主要是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养发现问题、分析问题和解决问题

3、的思维方式。而教师在项目教学中应与时倶进，转变传统教学观念，自我挑战，不断提高以适应教学的需要。随着现代科学、技术、经济、贸易等领域对高等职业教育要求的不断提高，高职院校更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。目前，我国的高职教育核心专业课教学中推行项目教学法是培养学生综合素质，形成职业能力，确保高职毕业生按就业岗位要求零距离就业的有效途经，其应用已为大势所趋。二、《国际贸易实务》课程实施项目教学法的意义《国际贸易实务》课程是国际贸易、国际商务专业的一门专业核心必修课。《

4、国际贸易实务》课程教学质量直接影响到学生的国际贸易专业能力的培养。如果仍然沿用“以教师为中心”的传统模式进行教学，那么就很难使学生适应未来社会的需要。为了提高《国际贸易实务》课程的教学效果，适应未来社会的需求，课程的核心团队成员与外聘的职业专家一起必须对课程的任务、所需培养的能力与教学内容进行能力与知识点的分析与归纳，构建以典型工作任务为内容、以岗位职业能力为切入点的教学整体设计方案框架，形成项目课程的框架结构、各项目和模块的能力培养目标以及以学生为主体的项目教学内容。三、项目教学法在《国际贸易实务》课

5、程教学中的实践（一）课程性质和教学分析《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。它是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。通过本课程的理论学习、实验和综合实训，要求学生深入了解有关的国际贸易惯例及法律知识，熟练掌握各个业务环节应具备的基本知识，掌握出口和进口交易的程序和方法，并对交易磋商及合同签订有一个感性认识、初步具备进行出口与进口交易的实际能力。如果按现有的《国际贸

6、易实务》教材章节顺序来组织教学，学生普遍感到内容多、涉及面广，掌握起来比较难。尤其在教学过程的安排上如果没有考虑学生的接受能力，很有可能因某些知识点没有掌握，失去学习信心，最终全盘放弃。基于以上原因，我在教学中尝试应用项目教学法，设计项目课程的框架结构，拟定项目和模块的能力培养目标以及以工作任务为内容的单元教学内容。以项目任务为教学单元，打破书本上原有章节的界限，将一个个抽象的知识点，变成形象生动的项目任务的“零件”。在老师的引导下，为了完成项目工作任务，学生主动学习各“零件”内容。这样变被动学习为主动

7、学习，大大地提高了学生学习的积极性，增加了自身是教学主体的意识，从而提高了教学效果，培养了学生的职业能力和综合素质。（二）项目教学法__教学模式改革的具体实践运用项目教学法，可以利用“理论教学示范项目”、“实验项目”、“综合实训项目”三级项目内容贯穿整个教学过程，即以项目作为教学的对象，以实际的工作任务来驱动学生的学习。实施过程分为三个部分：1.理论教学示范项目入门我把《国际贸易实务》理论教学部分分为三个示范项目：出口贸易项目、进口贸易项目及其他贸易方式项目。出口贸易项目以“劳动布裤出口”案例导入，分为

8、三个模块：出口交易磋商和合同签订、出口合同条款及出口合同履行，每一个模块分为若干个单元，并确定每一个单元的工作任务。例如：第一个模块第二单元（出口交易磋商）的工作任务是：完成“劳动布裤出口”交易磋商，并书写交易磋商函电；第二个模块第五个单元（价格条款）的工作任务是：完成“劳动布裤出口”价格核算并书写价格条款。这样直接引导学生进入“项目情景”，给学生一个感性的认识，激发了学生学习兴趣和积极性，使得学习过程变成一个不断成功地完成项目任务的过程。