1、《汉语拼音aieiui》教学设计府东街小学116班赵霞教材分析: 《ai ei ui》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 设计理念: 汉语拼音是帮助学生认读汉字、学好普通话的重要工具,但一年级学生特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕
2、学心理。《语文课程标准》强调:“汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”根据《语文课程标准》的要求和本课的教学内容,在教学本课时,一是要引导学生联系生活实际、在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是要把学拼音与识字读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。教学目标:1、学会复韵母ai ei ui及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、知道ai ei ui的标调位置。4、能够看图说话,
3、根据音节拼读句子。5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。6、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点:学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。教学难点:1、学习声母与ai ei ui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。2、知道ai ei ui的标调位置。教学准备:学生用的拼音卡片、多媒体课件 课时安排:2课时第一课时课时目标:1、学会复韵母ai ei ui,记清形,读准音,会正确读出它们的四声。2、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。教学过程:(一)复习检
4、查。1、用卡片认读6个带调单韵母。2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变)3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母?(二)提出学习任务。今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母a e u最喜欢和i做朋友了。你看,(多媒体出示)它们在一起就成了ai ei ui,它们都是由两个单韵母合起来的,我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母。(三)教学复韵母ai。1、看屏幕上面的图说话引出ai:图上画了什么?(一个姐姐和一个弟弟)谁个儿高?谁个儿矮?(姐姐高,弟弟矮。)2、ǎi是第几声
8、生领读,指名读,齐读。3、告诉学生ui的声调标在i上,运用顺口溜:i、u同在标在后。进行ui的四声练习。(多媒体出示)指名读、齐读、抽生读。4、怎样来记ui的形呢?你能从图上找到复韵母ui吗?(学生仔细观察屏幕上方的复韵母ai与图)(图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。)(六)巩固练习。1、卡片认读复韵母ai ei ui。2、打乱次序带调读ai ei ui。(七)书写指导。这三个复韵母都是由两个单韵母组成的,单韵母在四线格中写在什么位置,复