教育教学中师德修养案例研究心得体会

《教育教学中师德修养案例研究心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教育教学中师德修养案例研究心得体会　　篇一：“十二五”教师继教师德教育培训教案　　义龙试验区顶效镇“十二五”（XX年—XX年）中小学教师继续教育　　师　　德　　培　　训　　辅　　导　　教　　案　　培训时间：XX年7月19日上午8：00—12：00　　培训地点：顶效小学多功能教室　　主讲人：韦友勇（羊头山小学校长）　　培训学时：4学时　　培训形式：全员培训　　培训主题：教师要做好学生的楷模　　参

2、考教材：《教育教学中师德修养案例研究》《基础教育参考》（XX年06期）主要培训内容：　　第1—第4学时　　一、强调“十二五”师德教育培训的重要意义和主要随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立内容　　师德是教师继教培训的首要内容，加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强学校教师教书育人的责任感和使命感，提高依法

3、执教的能力和水平。通过开展多种形式的师德教育，使学校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。师德方面将以改进工作作风和落实廉洁自律为重点。　　二、简述“什么是师德”，新时期师德修养的主要内容是什么？　　（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习）　　三、如何践行新时期教师职业道德？　　1、要“勤知”：努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。　　2、要“善行”。参加社会实践，做到知行统一。　　四、具体有哪

4、些方法可以帮助我们提高提高师德修养呢？　　1、努力学习科学的理论知识。　　2、学习先进教师的优秀道德品质。　　3、正确开展批评和自我批评。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　五、引述孔子名言“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”说明榜样的力量是无穷的，要求教师做好学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教

5、，为人师表。　　培训时间：XX年7月19日下午2：00—5：30　　培训地点：顶效小学多功能教室　　主讲人：韦友勇（羊头山小学校长）　　培训学时：4学时　　培训形式：全员培训　　培训主题：青年教师如何做到爱岗敬业　　参考教材：《新时期教师职业道德修养》、《教育教学中师德修养案例研究》主要培训内容：　　第5—第8学时　　导语：对于青年教师来说，走上各自的工作岗位的时间很短，带着满腔的激情投入到课堂教学中，把自己的所学所得的知识与能不余遗力地传授给那些求知若渴的学生们。当短暂的激情过后，接下来却要面对整天枯燥的三点一线的生活，加之

6、诸多现实因素的干扰与无奈，或多或少地削弱了他们爱岗敬业的工作热情，如果不能及时得到帮助，势必会影响到青年教师自身的专业发展，需要老教师给予适时、适当的寓于正确的专业引导，帮助他们摆脱心理困惑，重新树立起爱岗敬业的信心与决心，发挥其潜质，使他们更好地得到长久稳定的可持续发展，真正成为教师中的青年生力军。那么，青年教师如何做到爱岗敬业呢？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一

7、国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　一、要端正思想，树立扎根学校的决心，对待自己选择的职业，要有一颗甘于奉献的爱心与敢于寂寞的恒心。　　二、对待工作，要有一颗高度的责任感与事业心。　　三、对待学生，要有一颗不厌其烦的包容心，给予学生细致入微的关心体贴。　　四、在成绩与荣誉面前，要时常保持具有一颗淡泊名利的平常心。　　五、对待自己，要有一颗永不言输、不断进去的恒心。　　六、对待同事，要时刻心怀一颗感恩的心。　　培训时间：XX年7月20日上午8：00—11：30　　培训地点：顶效小学多功能教室　　主讲

8、人：韦友勇（羊头山小学校长）　　培训学时：4学时　　培训形式：全员培训　　培训主题：千教万教教人求真，千学万学学做真人　　参考教材：《陶行知语录》、《新时期教师职业道德修养》、《教育教学中师德修养案例研究》　　主要培训内容：　　第9—第12学时　　一、介绍著名教育家陶行知先生