人教课标版九年级上册语文全册作文辅导教案

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1、人教课标版九年级上册语文全册作文辅导教案！目录1.记叙文作文提纲（陈坤洪）2.作文标题的拟题技巧（何恒祥）3.巧设作文开头（梁红萍）4.如何写好记叙文的开头（谢深宜）5.观察人物外貌特点,写出人物个性（刘瑛）6.言为心生--人物的语言描写（方美娟）7.怎样写好人物的心理活动（陈燕华）8.举手投足尽显个性（钟金涛）9.写具体、细致的文章（刘瑛）10.关注细节学会评改（谢深宜）11.眉目传情通篇生辉（朱晓燕）12.远离作文忧愁，走近快乐作文（唐秀清）13.立意—塑造文章的灵魂（施泽敏）14.创新和构思的作文教学

2、设计（李日金）15.动人心弦以情动人（朱晓燕）记叙文作文提纲沙栏中学　陈坤洪教学目标：让学生掌握记叙文作文提纲教学重点：如何运用作文提纲写好记叙文教学过程：一、回顾记叙文的知识1、什么是记叙文？2、记叙文的分类。3、记叙文的六要素。4、记叙文的顺序。5、记叙文的表达方式。二、引入作文提纲1、作文提纲的概念、作用。2、如何制定作文提纲？（1）题目（2）内容和中心（3）结构安排三、以《一张珍贵的书签》为例，指导作文提纲的写法。题目：一张珍贵的书签主要内容：老师送我书签鼓励我写作的事，中心思想：表现老师对学生的关

3、心和爱护，表达我对老师的感激与怀念之情。材料安排：第一段：书签上的图案和赠言，并由此引出对老师的回忆。第二段：我不喜欢作文，并瞎编了一篇《我和老猫》，受到了老师的批评。第三段老师找我推心置腹地谈话，并送一张写有她赠言的书签给我，鼓励我写作。第四段：我的作文进步很快，并获了奖，老师为我高兴。第五段：我将永远珍藏这张书签，感谢老师的培育。四、课堂练习以《身边的爱》为题目，写一份作文提纲。五、学生互相批改作文标题的拟题技巧沙栏中学何恒祥教学目标　1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用　2.引导学生掌握拟

4、题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用教学过程一、导入：　同学们，在批改作文的过程当中，我发现你们对标题的拟定太过于随意，不重视标题的作用，拟题不具体。其实，作文标题如同人的眼睛一样，它代表和透露着文章思想灵魂的信息，是心灵最真实的反映。俗话说“题好一半文”，为作文拟定一个新颖别致的标题，不仅能给文章增色，而且更能吸引阅卷老师的目光，令他产生耳目一新的感觉，从而直接影响着文章的得分。怎样才能拟出这样一个引人注目的标题呢？这堂课专门跟大家研究一下这个问题。二、拟题方法简介：　1.巧用修辞法　2.故设悬念法　3

5、.移用诗词法4.错位思考法5.以小见大法三、拟题方法分析　1.巧用修辞法。这是一种比较常见的拟题法，因为比喻、拟人、借代、对偶、引用等辞格的恰当运用，能生动鲜明地把意思表达出来，增强文章标题的说服力和感染力，如《我是一只无家可归的猫》、《大家好，才是真的好》、《星星知我心》、《爱如潮水》、《千年等一回》、《近水楼台先得月》、《草原在哭泣》、《坐着读书，站着做人》、《鲜花与荆刺》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《多情的土地》、《中国人失掉自信力了吗》等等，这些命题或比喻、或拟人、或引用、或对偶、或对比、或反问，或生

6、动形象，或含蓄深沉，或文采飞扬，给人的感觉是，运用了修辞的标题，就像一盘盘美味佳肴，又像一颗颗珍珠闪闪发光，让人过目难忘。（教师任选以上两题进行点拨）练习：请大家以“诚信”或“环保”为话题，运用此法试拟一组标题　2.故设悬念法。所谓悬念，就是创作戏剧、电影或其他文艺作品时，对故事发展或人物命运故意留下疑问，以吸引观众或者读者的一种创作方法。用这种方法拟题，简单易学。比如《女生传来的纸条》这个题目就很典型，这位女生为什么要给男生传纸条呢？纸条上都写了些什么？结局又会怎样？读者一看这题目便有了这么多的疑问，自然

7、会产生往下读的强烈念头。再如《100分，和恨你》、《太阳从西边升起》、《午夜之后》、《做“贼”心不虚》、《生命还会继续吗》等标题也具有较大的思维空间，让人产生欲睹为快、非看不可的愿望。练习：下面请大家以“成功”或“考试”或为话题，试拟一组文题　3.移用诗词法。古典诗词大多是经典性的语言，它本身就有着丰富的象征意义和文化底蕴，用它们来作标题，一方面可以摆脱拟题俗套的弊病，另一方面可以显示出浑厚的文学修养，因此，它是古今文人常用的一种拟题方法。小说《在水一方》看过吗？作家琼瑶为小说命名用的就是《诗经蒹葭》中“蒹

8、葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”的诗句，又如鲁光在报告文学《中国姑娘》中有一段教练袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，题目是《道是无情还有情》，用的就是唐人刘禹锡《竹枝词》中