燃料的合理利用与开发学案

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1、燃料的合理利用与开发学案！第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》（1）班级：　　　　　　　　　　学号：　　　　　第　小组　号【学习目标】1、了解化学反应中的能量变化，即有放热现象或吸热现象；2、了解化石燃料如煤、石油、天然气的利用；3、了解燃料充分燃烧需要的两点条件。【新课学习】一、化学反应中的能量变化1、阅读课本136页文字和图片。观察或参与教师实验7-3，记录现象在书本。结论：化学反应中的能量变化通常表现为　　　　的变化，包括：（1）放热反应，如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，（2）吸热反应，如　　　　　　　　　　　　　　　

2、　　　　　　　　　　　　　　　。了解化学反应释放的能量在生活和生产中的利用。二、化石燃料的利用阅读课本137页文字和图7-19。常说的化石燃料包括　　　　　　　　　　　　　　　。阅读书本138——140页文字和图片，填空1、煤和石油（都是复杂的　　　　　　物）（1）煤主要成分是　　（填元素符号，下同），此外，还含有　　　　　　　　　。煤高温分解可得到多种产品，如　　　　　　　　　　　　　　　。这是　　　变化。煤气主要含有　　　　　　　　　　　　　等气体，应注意防止煤气中毒。（2）石油石油主要含有　　　　（填元素符号），利用石油中各种成分的　　　　　不同，将它

3、们分离得到汽油、煤油、石蜡等产品。这是　　　　　变化。2、天然气天然气也是复杂的　　　　　　　物，主要含　　　　　气体。观看教师播放视频实验7-4，记录现象在书本140页表格上农村的沼气池的主要成分也是　　　　　。【小结】甲烷的性质（1）物理性质：　色　味的　体，密度比空气　（　<29），难溶于水（2）化学性质：具有　　性（在空气燃烧火焰颜色为　　，对比一氧化碳在空气中燃烧的火焰颜色是　　，氢气在空气中燃烧的火焰颜色是　　）。甲烷燃烧的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　氢气燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　，一氧化碳燃烧的化学方程式　　　　　　　

4、　【观察】对比三条化学方程式有何异同。【试一试】鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是　　　　　　　　　　　（　　）A．分别测气体的密度　　　　　　　B．分别闻三种气体的气味　C．分别点燃后观察火焰的颜色　　　D．分别检验三种气体燃烧后的产物【小结与拓展】检验一种可燃物中是否含C元素、是否含有H元素的方法：实验步骤现象结论（1）把可燃物点燃，在火焰的上方罩一个干冷的烧杯　（2）片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡　3、合理利用与开发化石能源阅读课本140—141页文字和图片，填空（1）化石能源是古代　　　　　　经过数百万年的复杂变化而形成的，而且是　　　　再

5、生的。随着人类的不断的大量地开采，不久的将来，将会消耗殆尽。（2）估算表7—3中三中化石燃料的开采年限，记录在表格右侧。（3）使燃料充分燃烧需要考虑的条件　一是燃烧时要有　　　　　　　　　　　，二是燃料和空气要有　　　　　　　　　　　。【试一试】（1）把大块的木头劈成很多小块后，再去燃烧，火焰更猛，是因为　　　　　　　　　　　　（2）在野外野炊时，为了使木材燃烧充分，常把木材支起来，是因为　　　　　　　　　　　　（3）把煤团加工成蜂窝煤，可以使煤燃烧充分，是因为　　　　　　　　　　　　　　（4）未来的化石燃料——可燃冰阅读142页“化学技术社会”，填空可燃冰

6、的主要成分是　　　　　　　，它也是复杂的　　　　物。它具有　　　　　　　、　　　　　　　等优点，开采可燃冰的关键是解决　　　　　　　的问题。【试一试】1、下列燃料属于可再生能源的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　A．煤　　　　　B．石油　　　　　C．天然气　　　　　D．酒精2、下列反应是吸收热量的化学反应的是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．C+O2点燃==CO2　　　　　　　　　B．C+CO2高温===2COC．CH4+2O2点燃===CO2+2H2O　　　　D．Mg+2HCl==MgCl2+H2↑3、近年来科学家探明我国南海有巨大

7、的可燃冰，它是在海底低温高压下甲烷分子与水分子形成的晶体。关于可燃冰的下列说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）A．它是一种矿物燃料能源　　　　　　　　　　B．它的化学式可写为H2OC．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新的能源D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题4