高校教师体育意识与行为研究

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1、高校教师体育意识与行为研究【摘要】文章通过对高校教师的体育意识和行为的研究，分析影响我国教师参加体育锻炼的因素，并提出相应的意见与建议，同时通过对部分高校教师的身体状况的研究，体现出体育对人的健康方面的作用，【关键词】高校教师；健康；体育意识与行为刖目教师是文化知识的传播者，是学生身心发展的引路人是科学研究的生力军。教师的劳动是艰苦的，是智力与体力的双重支出，他要求教师不仅要掌握丰富的科学文化知识，而且要求具备健康的身体，而体育锻炼的特殊意义就在于增强体质，提高健康水平。自95年国务院颁布实施《全民健身计划纲要》，

2、并将其纳入我国现代化系统工程和全面面向21世纪发展的战略规划，对动员和组织国民积极投入各种形式的身体锻炼，为“群众体育”开辟了新的大道同时我国高校教师越来越受到人民的关注，本文将就我国部分高校教师的健康状况与体育参与意识与行为进行研宄、教师的健康状况近几年来，众多学者和相关部门对高校教师的健康状况做了调查，结果令人担忧。XX年，胡春媛，周雪军[11]等对赣南师范学院的教师进行了调查显示有％的教师患有各种疾病，其中心血管系统，消化系统疾病占多数。李桂芝等对河北省承德石油高等专科学校2000,XX年度全校220名教师的

3、体检进行分析［9］表明教师的总体健康水平不佳，健康仅占人数的50%oXX年，广东省教工会［2］对全省19所高校8417名教师进行出样调查，显示，健康占％，亚健康占％，前临床状态占％，疾病状态占％，前临床状态属于重度亚健康状态，也就是说广东有％的大学教师处于亚健康状态1999年，吴家琳等［10］对原广州师专，教育学院所有在职教师224人进行了调查显示，教师身体健康的仅占总体人数的％。据统计［1］重庆师范大学教职工高血压率（％）高于1991年全国地三次高血压普查患病率（%）,糖尿病患病率（%）高于1994年全国糖尿病抽

4、样调查的患病率（％），脂肪肝的患病率也高。还有很多的人［1］对湖南、浙江、山东等地区的部分高校教师进行了调查，其健康状况不容乐观大部分教师存在不同程度的非健康状态。、影响高校教师健康的原因刘淑娟［1］的调查表明，影响教师健康的原因是：（1）健康认识的误区，（2）缺乏体育锻炼，（3）沉重的工作压力，（4）不良生活方式和工作方式。胡雪军等［11］认为高校教师身体健康不佳的主要原因是参与体育锻炼不够。吴家琳等认为，教师身体健康水平日益下降的现状应该引起广大教师的高度重视，需重新审视事业与健康的辨证关系增强体育健身意识，使

5、体育真正的进入到我们的生活中。黄卫军［3］提倡在年轻时，身体健康的时候参与体育活动，有意识的增进体质，是体育活动成为每个人的、自觉的、持久的行为，要建立“储存健康”的观念。“年轻时用健康换取年老后的医疗费”忽视健康的储备现象是不可取的。可见体育运动在增进健康的同时能保持健康的体魄。王亚慧［4］对川南十所高校教师体育参与意识与行动的调查中显示出教师的体育参与意识与体育行为代表了其身体状况的关注程度，同时也反映了各校对健康的重视程度。彭立群等［6］在对新疆高校维吾尔族教师普遍身体状况良好，主要与生活环境和饮食习惯密切相

6、关，对体育认识较正确。张垦也认为体育能有效的提高人民的身体素质。总之，体育是影响身体素质的重要方面。三、高校教师体育发展的现状（一）体育参与动机的研究在动机方面有很多的研宄，吴家琳［2］对广州教育学院和广州师专教师的调查中显示，教师参与体育锻炼的动机主要集中在增进健康（％），预防疾病（50%），出于兴趣（52%）、和交际（53%）。黄卫忠的调查［3］显示不同男子年龄阶段的教师参与体育锻炼的动机不同，35岁以下的，兴趣爱好占（%）,防病治病的为0,有％的为保持体型，增进健康的仅占％，社会交往占％。36岁到40岁的排位

7、是：兴趣爱好，保持体型，增进健康，社会交往，防病治病。41到45岁的依次是：增进健康，社会交往，兴趣爱好，防病治病，保持体型。46岁到50岁的依次是：增进健康，防病治病，兴趣爱好，社会交往，保持体型。51岁以上的教师增进健康的占100%，防病治病％，兴趣爱好％，社会交往％，保持体型为0。彭立群［6］调查中显示，维吾尔教师认为体育活动能：（1）增强体质与健康；（2）防治疾病；（3）促进饮食与消化；（4）提高工作效率；（5）锻炼意志；（6）丰富生活；（7）调节情绪，陶冶情操；（8）有助睡眠；（9）加强人际交往。由上不难

8、看出我国高校教师的体育锻炼的动机主要是体现在增进健康，防病治病，兴趣爱好，人际交往几个方面，其中最主要动机是为增进健康。（二）体育参与项目现状黄卫军［3］等的研究中显示南通工学院的教师一般都选择运动方式较普及，活动容易，运动场地要求不高的项目。其中35岁以下的青年教师一般选择运动量较大，对抗性强的球类项目，36岁以上的岁年龄的增长，选择的往往是运动量较小或适