小蝌蚪找妈妈教案10则

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小蝌蚪找妈妈教案10则　　小蝌蚪找妈妈教案　　小蝌蚪找妈妈教案（一）：　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点：　　1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。　　2．能联系课文资料辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。　　3．理解课文中描述青蛙样貌的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”

2、。正确、流利、有感情地朗读课文。　　（二）潜力训练点：　　1．透过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维潜力和想象、表达潜力。　　2．透过生字的学习，培养学生的自学潜力。　　3．课上透过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的潜力。（三）德育渗透点：　　让学生明白青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。　　（三）注意体现创新和实践潜力：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从

3、人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌蚪、青蛙的样貌，了解它们是怎样发生变化的，也可将小蝌蚪带进课堂。也可用录像进行直观教学。　　二、重点、难点、疑点及解决方法　　（一）重点：　　1．学会生字新词。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．图文结合，理解课文资料

4、。　　（二）难点：　　1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。　　2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。　　3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中情绪及身体上的变化。　　4．透过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。　　（三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。　　（四）解决方法：透过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样貌的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去决定，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时透过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的情绪十分急切，所以错把乌龟当妈妈。　　三、课时安排：3

5、课时。　　四、学生活动设计随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1．课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。　　2．在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。　　3．分主角有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。　　4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。　　

6、五、教学步骤　　（一）明确目标：　　1．将本课应掌握的字、应理解的词、句训练到位。　　2．进行朗读训练及指导。　　3．结合挂图，学习课文资料。解决重、难、疑点。　　4．进行保护青蛙的教育。　　（二）整体感知：　　1．出示整幅的跨页挂图，学生从左至右观察，边看边想：这课讲了一件什么事？　　2．初读课文，读准字音，结合图画看看小蝌蚪是怎样找妈妈的？　　（三）重点难点的学习和目标完成过程：　　第一课时　　（一）导入课题，解题：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是

7、三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（投影出示，认识小蝌蚪），小蝌蚪是怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就明白了。（板书课题）　　（二）看图，了解图意：　　1．出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一件什么事？　　2．利用投影出示，看图说说：图上画了谁在干什么？　　看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？　　

8、看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？　　用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图，自由说说图意，适当进行想象，教师予以指导点拨。　　（三）借助拼音，结合图画，初读课文，大致了解课文资料：　　1．借助拼音认识生字，标出自然段，用“”在文中画出生字新词，练习读并读准字音。　　2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。　　3．检查自读效果，逐段指名读课文，并领读生字词，其余学生