中考化学复习——填空与简答题解题方法与技巧教案

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1、中考复习——填空与简答题解题方法与技巧教案　教学目标：知识与能力：培养学生分析问题的能力、运用所学知识解决实际问题的能力以及解题能力。过程与方法：典型试题引导，师生讨论，归纳总结解题思路及方法。情感、态度与价值观：培养学生思维的有序性和严密性；通过对习题的分析，培养学生学以致用、联系实际的学风。教学的重难点：重点是一些题型具体的解题思路方法的掌握；难点是开放性试题的解题技巧。教学过程：填空与简答题在中考中约占38%，是四类题型中所占比例最多的，根据近几年的中考情况，这类题又是失分最多的。为了提高学生的解题能力，我们可以把这一类试题归结为以下四类。一、记忆法1、

2、从氢气、盐酸、干冰、氢氧化钠、碳酸钙中，选出适当的物质，按要求填空：（1）可用于人工降雨的物质是______.（2）可用作理想的高能燃料的气体是：（3）可用于除铁锈的酸是_______.（4）化工生产中的一种重要原料，其水溶液能使酚酞试液变红的是_______.（5）用作建筑材料的大理石，其主要成分是_____.2、生活离不开化学，请你从H、O、C、Cl、Ca、Na几种元素中，选择适当元素，组成符合下列生产生活实际需要的物质，将它们的化学式填入空格：（1）存在于人体胃液中可以帮助消化的酸——；（2）用来改良酸性土壤的碱_____；（3）作调味用的食盐的主要成分

3、_____；（4）种植大棚蔬菜使用的气体肥料______；（5）供给人和植物呼吸的气体______；归纳：这类试题属于送分题，主要考察学生对于基本知识的掌握。解答此类试题，学生平时要从课堂和生活中记住常见物质的特性和用途。练习：3、我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的作用。现有以下物质：A、不锈钢B、氧气C、生石灰D、活性碳E、二氧化碳F、水G、醋酸H、熟石灰I、锌J、盐酸请根据他们的用途，用字母代号填空（每种物质只选一次）：（1）___可供急救病人呼吸；（2）___可用于制造炊具；（3）___可用作温室气体肥料；（4）___可用作某些食品的干

4、燥剂；（5）___可用作冰箱的除臭剂；（6）___是最常用的溶剂；（7）___可用来降低土壤的酸性；（8）___可用于金属表面除锈；（9）通常的食醋中含有3％～5％的____；（10）___可用作干电池负极材料；二、推理判断法4、白色粉末，可能是CuSO4、AgCl、BaSO4、K2CO3、KNO3中的一种或几种，将白色粉末溶于水为无色溶液，当加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生，再有加入过量盐酸，白色沉淀溶解，有气泡放出。原混合物中一定含有______，一定不含有_______，可能含有_______。归纳：这类题是以元素，化合物知识为基础，以若干种物质的反应

5、为素材，要求学生根据题给信息进行判断，做题的关键找准突破口。练习：5、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察到以下现象：由此小刚能推测出三种溶液分别是：A为_____溶液；B为_____溶液；C为______溶液。A、B、C滴加酚酞试液A、CB无色溶液红色溶液另取A、C分别滴加碳酸钠溶液AC有气泡产生无明显现象6、根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点，简要说明下各组物质性质相似或差异的原因。（1）金刚石很硬，而石墨却很

6、软。_______________________________________（2）氢氧化钠和氢氧化钙的溶液都能使无色酚酞溶液变红。_______________________________________7、将一定量的锌片投入到时适量的硝酸银溶液中，发生反应的化学方程式为____________________，该反应在通常情况下能够发生的原因是__________________，反应后所得溶液的质量相比较反应前的溶液质量是_____（填“增加”或“减小”或“不变”）。8、请写出以下各组物质在化学性质方面存在的相似点：①氢气和一氧化碳_______

7、_______________②盐酸和氯化钠溶液____________________③二氧化碳和氧化钙____________________9、下图是某化肥厂做的广告片段，它____（填“是”或“不是”）虚假广告，原因是_________________国际一流技术生产的优质化肥尿素[CO(NH2)2]含氮量全球最高49.8％三、信息迁移法信息解读题是近年来中考考试中出现的一种新的命题形式。这类试题一般由两部分组成，一部分是题干，主要是给出新信息，创设试题情景；另一部分是问题，主要是围绕题干给出新情境，从不同角度、不同层次进行设问。通过给出教材中没有出现

8、过的新信息、新知识，不仅能考察学生对化