ep人教版小学三年级上册导学案全册

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1、小学三年级英语学科人教版上册“高效课堂”三环节学案Unit1Hello!课题：ALet’stalk（1）课型：新授主备人：学习目标：本部分主要是会话学习Hello!/Hi!。通过见面打招呼，自我介绍为情景，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。[课前尝试]1.做自己喜欢的人物或动物的图片并制成头饰。2.搜集几个男女生常用的英文名字。3.为自己准备一个英文名字。[课堂探究]探究一、1.跟老师学唱本单元歌曲“ABCsong”。探究二、1.老师表演本单元的对话教学，从老师的体态动作示范中你

2、明白了什么？说说这些是在人们什么时候要说的话？2、学习打招呼用语Hello!I’m….Hi!I’m….3.看看老师手中的头饰，你会说它们的英文名称吗？探究三、1、认识学习Sarah,ChenJie,Mike这些新朋友2.戴上Sarah,ChenJie,Mike的头饰学习：Hello!I’m….Hi!I’m….[课后检测]1.请学生戴着头饰与其它人一起打招呼。2.表演A部分对话，请学自己生注意语音和语调。3.一起完成Let’splay中的活动。[作业设计]1.听录音，仿读会话，把自己所学知识加以巩固应用。2

3、.和同学和家人用Hello!/Hi!打招呼。3.和自己的家人展示Let’stalk中学到的会话。课题：ALet'slearnansLet'schant（2）课型：新授主备人：学习目标：1.学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon。2.能说Ihaveaan...并能在练习中运用以上单词。[课前尝试]1.与同学互相打招呼问候一下.第71页共71页小学三年级英语学科人教版上册“高效课堂”三环节学案2.准备好P5页中与本课时相应的文具（实物）和卡片。3.听录音自学P5页中与本

4、课相应的文具单词的英文发音。[课堂探究]探究一、1．同学们你已自学了本课时相应的文具单词的英文发音，能和你的伙伴零头交流一下吗？。探究二、1.听录音说说你听到了什么？2.跟读录音，学习正确的单词发音。探究三、1.用你手中的文具实物，说说这些单词。pencil,ruler,eraser和crayon。2.和同学交流一下这些单词。[课后检测]1.看书P5页图依次说说每件文具用品。2.听录音Let'schant，学一学、做一做。[作业设计]1.听说、认读新单词pencil,pen,ruler,eraser,cr

5、ayon，并能用英语介绍文具。课题：BLet'stalkLet'splay（3）课型：新授主备人：学习目标：学习Hello!I'mMike/Miss...What’syourname?Myname's...通过交流会话，激发对英语学习的兴趣，从而逐步培养运用所学语言独立做事情的能力。[课前尝试]和你的同学进行单词交流和问候对话。[课堂探究]探究一、1．应用你已掌握的知识大胆的和你的老师、同学们打招呼！2.做全班接力游戏“的方式来复习Hello!I'mMike/Miss...探究二、1.学习What’syo

6、urname?Myname's...探究三、1.理解会话并和老师、同学交流会话。2.小组合作，对话表演。[课后检测]1.学生看图，说说图中的英语内容。2.结合图文Let'splay进行交流活动。3.听录音巩固句子。[作业设计]第71页共71页小学三年级英语学科人教版上册“高效课堂”三环节学案1.听录音，仿读会话，把自己所学知识加以巩固应用。2.和同学用Hello!I'mMike/Miss...What’syourname?Myname's...打招呼。3.向自己的家人展示Let’stalk中学到的会话。课

7、题：BLet'slearnandLet'sdo（4）课型：新授主备人：学习目标：学习有关学校及学习用品的词汇：bag,book,pencil-case,pen.能听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，练习并运用所学的词汇。[课前尝试]准备与本课学习内容有关的文具（实物）和卡片，试着自学这些单词的正确读法。[课堂探究]探究一、1.“开火车”：说说你会说的有关学习用品的词汇。1.用英文展示一下你的学习用品。探究二、1.听录音说说听能听懂的英文单词。2.听录音学习新单词bag,bo

8、ok,pencil-case,pen.3.和你的小伙伴对说一下这些新单词。探究三、1.看图片和单词卡，把这些单词读给同学们听一听bag,book,pencil-case,pen.2.用自己喜欢的方式学习巩固单词bag,book,pencil-case,pen.探究四、1.学习应用Let'sdo[课后检测]1.通过实物bag,book,pencil-case,pen.指一指，说一说。2.听老师的英语指令，在桌上摆放所学过的文具。