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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语趣味教学案例 篇一：小学英语趣味学科教学案例(二) 小学英语趣味学科教学案例（二） Dosomeshopping 1．活动目的 通过本次活动，使Unit2Shopping的购物句型"Canhelpyou?”“Whatdoyouwant?”“Howabout??”“Howmuch..?”等进一步扩展，并走向生活。教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。 2．活
2、动准备 （1）任务包课件 （2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、ToyShop、FruitShop等。 （3）发给每一组学生若干钱（自己制作） （4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置） （5）学生自制人物的头饰（教师事先布置） 3．活动地点：本班教室 4．活动过程： Step1Singasong “Wheelsonthebus”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济
3、社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 Step2Prepareration T：Todaylet’sdosomeshopping,OK? T：First,let’srevision. S：学生表演 T：Herearesometasks.Pleasechoose! （课件出示任务包） 1．Tom的外婆病了，Tom和他的父母亲（MrRead和MrsRead）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelom）、菠萝 （pin
4、eapple）、哈密瓜（hami-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）?. 2．Kate和她的父母亲（MrGreen和MrsGreen）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburg,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。 3．LinTao想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。 4．LiLe
5、i和他的好友Pingping经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。LiLei决定买下来。玩具店里还有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoyplane等。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 Step3ActivityProcess 1．分组： 四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选
6、择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。 2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。（仿照Lesson4写，也可结合以前的句型）新单词出示音标，让学生自学。学生编剧本前，教师统一纠正。 3．小组排练并表演。 选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干（这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。） Step4Sayarhyme We’rehappytoday（双手指向自己，然后手画笑脸状） Brightday,sunnyday,
7、（手在空中划一道彩虹状，然后双手 向两边伸，手作太阳状左右挥动） We’rehappytoday.（双手指向自己，然后手画笑脸状） Let’sgoandplay.（手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 Doyouknowtheway?（手徒手写一个大问号） Takethebustod
8、ay.（手作握方向盘状） 接着唱开始时的“Wheelsonthebus.”（打开此首歌的Flash）,全班边唱边排成一排
