浅谈互动式教学在高中英语教学中的重要性

《浅谈互动式教学在高中英语教学中的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈互动式教学在高中英语教学中的重要性　　【摘要】英语是学校教育中的一项重要科目，特别是进入高中以后，英语的学习不仅仅关系到学生的高考成绩，也关系到他们未来的发展。由于大部分学生的英语基础相对较差，单凭教师的理论灌输已经很难达到教学的效果，我认为在高中的英语教学中，使用“互动”模式，让学生之间相互沟通、相互学习，就能达到很好的教学效果，同时对他们其他科目的学习也是有很大的帮助作用。　　【关键词】高中；英语；教学；互动；经验　　DiscussioninteractiveteachingtheimportanceofteachinghighschoolEngli

2、sh　　WangJuan　　【Abstract】Englishisanimportantsubjectinschooleducation，inparticular，intothehighschool，thelearningofEnglishisnotonlyrelatedtothestudentsofthecollegeentranceexaminationscores，butalsorelatedtotheirfuturedevelopment.RelativelypoorbecausemostofthestudentsbasicEnglishteache

3、rsalonetheoryindoctrinationhasbeendifficulttoachievetheeffectofteaching，IthinkteachinghighschoolEnglish，usethe"interactive"mode，toallowstudentstocommunicatewitheachother，learnfromeachother，willbeabletoachievetheeffect6ofgoodteaching，theirlearninginothersubjectsatthesametimeisagreat

4、help.　　【Keywords】Highschool；English；Teaching；Interaction；Experience　　我国英语教学目前“费时较多、收效较低”的现状已引起了国家和英语界人士的广泛关注，而高中英语课堂互动式教学有利于推进高中英课堂互动教学改革的深化，提高英语课堂教学的实效，使课堂真正成为发挥学生的主动性、提高学生英语应用能力的主阵地。同时，“课堂互动教学模式”就是在师生人格平等的基础上进行的富于爱心的交流，是人与人精神的契合，是相互尊重与创造，是师生共同进行的美的创造活动。本文就高中英语课堂互动教学措施进行探讨，以期更好实现我

5、国高中英语教学目的。所谓“互动式”教学模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程，在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，即通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的相互影响，以产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。本文力求结合英语教学实例，从理性层面探讨如何在英语课堂教学中运用“互动式”教学模式。　　1.有助于培养学生的创新思维能力6　　在我看来，互动教学是英语教学的有效教学模式。因为互动模式突出的是

6、学生的自学，以及小组讨论、小组交流的教学模式，在这样的学习模式下学习，学生不会有太大的压力与紧张情绪，由于同龄人之间有共同的语言，有相似的表达方式，同学们之间的沟通会更容易，也更利于教学目的的实现。这样的模式可以充分发挥学生的自主性和主观能动性，还可以帮助学生发现问题、研究问题，在学习过程中探索知识的形成过程，以便加深他们对知识的理解，同时也提高了学生的思维能力。同时，教师引导学生一步一步掌握知识的发散过程，提高他们的理解能力，加深他们对知识的了解，最终提高他们分析问题、解决问题能力。　　2.可以帮助提高学生的阅读质量　　阅读是英语教学中的一项难点，也是英语

7、教学转必不可少的一项，同时也是帮助学生复习英语单词、帮助学生学习新的语法结构的一项基本方法。“互动式”教学是建立在学生的自我研究的基础上的教学模式，在学习的过程中学生先阅读材料，然后根据学习目标和要求去思考、去探索知识，教师应充分利用教材中文字阅读训练，强调他们独立阅读能力，逐步让他们养成良好的自学能力。在进行课文的学习时，教师可以根据这节课的学习目标，引导学生阅读文本，浏览文本，使用最快的速度了解文章的结构和段落，明确重点和难点，然后仔细阅读，准确、完整地理解课文内容，最后进行重点阅读，克服困难，整理和分析知识体系的形成。这将使学生掌握良好的阅读习惯，提高

8、学生的阅读质量。　　3.有助于建立学生的信心6　　教