面向天津滨海新区的创新型金融人才培养模式研究

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1、面向天津滨海新区的创新型金融人才培养模式研究　　摘要：伴随着滨海新区成为中国金融改革先行先试的区域，国内外金融机构纷纷落户，天津金融发展迎来了前所未有的历史机遇。为了更好地服务地方经济，更好地适应天津滨海新区金融业发展对金融人才的需求，各高校迫切需要培养高素质的金融人才，高校创新型金融人才培养模式亟需完善。本文立足滨海新区金融改革先行先试的背景，阐述了当前金融人才培养模式的问题，提出了创新型金融人才培养模式的完善措施。　　关键词：滨海新区；创新型金融人才；培养模式　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-93

2、24（2014）24-0080-02　　随着天津滨海新区开发开放的加速推进，各类金融机构加快进入天津的步伐，大量金融人才开始选择在天津就业。对于天津高级金融人才的培养，主要是由南开大学、天津财经大学等几所高等院校承担的，这些大学所培养的学生已成为立足滨海新区的金融精英人才的主力军。伴随金融人才战略升级，国内金融、投资人才的教育与培养体系和方式也需要升级和完善。　　一、金融人才培养模式亟需跟进5　　目前高校中与金融相关的专业较多，但由于多数院校缺乏既熟悉金融业务同时又具有较强理论基础和提炼能力的应用型金融专业教师，致使培养的学生缺

3、乏金融理论前沿知识和金融业务知识，缺乏先进的金融管理理念。在传统培养模式下，金融学教育偏重分学科、分专业培养，培养的人才只能适应金融分业经营的需要，而不能满足新形势下的金融人才需求。由于国内金融业与发达国家甚至一些新兴市场经济国家的金融业相比，在竞争能力、创新能力、市场开拓、内部管理等许多方面都存在着明显的差距，金融人才的实习、实践都受到较大的制约，缺乏到国际一流金融机构的实习机会也影响了金融人才的业务能力和创新能力。此外，我国的金融职业培训力量比较单一，培训机构仅限于金融机构内部和少数高等院校，培训机构不但数量不多，规模也不大

4、，还没有形成具有品牌优势的特色培训机构。一些大型金融机构虽建有内部培训部门，但由于没有系统的培训计划和相应的培训师资，运转并不理想。而在高等院校金融专业教学培训层面，虽然专业化水平较高，但大都仅限于金融领域部门内的在职培训与在职研究生教学，培训模式相对传统、单一。天津在滨海新区综合配套改革试验金融创新专项方案中明确提出，要坚持新金融、新体制、新成果办学原则，树立先进的教育理念，利用国内外教育资源，支持保险精算等金融专业发展，探索将征信等金融知识纳入高校课程，培养理论与实务、素质与技能相结合的复合型金融人才。根据当前金融业发展对金

5、融人才的需求，在金融人才培养中必须树立创新型金融人才培养理念。　　二、创新型金融人才的标准界定5　　创新型金融人才，即具有扎实的金融理论功底和综合能力，且能够在组织、经营、管理及科研等各项活动中灵活运用其金融创新能力，用新的思维方法作用于现有的金融活动，进而为我国金融改革与发展做出积极贡献的人。培养目标是培养具有科研创新潜质和实践创新潜质的金融人才，且具有国际化视野的复合型人才。强化学生的创新能力的培养，应突出强化以下能力：第一，探究求解能力；第二，整合金融信息能力；第三，知识迁移能力；第四，独立分析与预测能力；第五，应变分析能

6、力。为了更好的满足于金融活动的发展需要，应该更加注重培养学生对与实务性紧密相连的各种能力与素质，特别是金融创新能力。要求学生既具备熟练的金融操作技术，且能较好地理解现代金融运行的规律，具有全新的理念、知识和技能。将国际惯例与我国金融实践结合，能够胜任金融专业领域的某些核心技术岗位的工作，如，专门从事于金融产品的设计与定价、金融交易技术操作、保险精算、专业理财等。　　三、创新型金融人才培养模式的完善措施　　人才培养模式是实现人才培养目标的具体措施，是高校提升人才培养质量的重要手段。因此高校应构建以社会需求为指引，以综合素养为核心的

7、创新型金融人才培养模式，将金融专业的学生，培养成为高层次、国际化、复合型的高级创新型金融人才。　　1.完善金融人才培养的实践教学体系，加强特色学科专业建设力度。学科是高校的细胞和基础，重点学科是高校人才聚集、科研项目集中、设施先进的基地，是培养高素质人才的摇篮。为适应金融专业人才的现实需求趋向，满足金融业对人才规格和质量的需求，5必须在理论课程体系改革基础上，进一步拓展金融人才培养的实践教育体系，通过逐步整合校内外教育资源，建立较为全面的创新型金融人才实践训练模式和体系。为了强化学生对金融业务和管理的实践操作能力，培养学生为金融

8、机构的市场投资行为提供实用的、可操作性建议的实践能力，在金融业务操作类的课程设置方面，可将其定位于培训教学的目标层面，不仅要加大在校大学生金融实务操作能力的培养，更要瞄准“高端学员”，特别是为许多在职的银行员工提供“回炉再炼、充电学习”的受训机会。这要求高校在教