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时间:2018-11-08
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《孤独之旅》教学设计3 课型:讲读课时:1 知识目标:1、学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。 2、品味体会小说的语言特色。 能力目标:让学生试着体会主人公心理的变化过程。 教育目标:教学生学会长大、学会在平时的待人接物中体会成长。 重点难点:品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。 策略方法:朗读法、引导法。 教学媒体:录音机、投影仪。 一、导入新课 同学们,你们曾经感
2、受过孤独吗?可以说,孤独是一根尖锐的针,常常刺痛我们脆弱的心,让我们难以忍受;孤独也是一朵鲜花,可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们,在你的生活中,孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》,体会孤独带给人的滋味。 二、学读课文,初步理解课文内容 1.学生自由朗读课文,可以默读,可以轻声朗读。 2.注意下列字词的读音: 嬉闹掺杂给予 3.学生迅速摘抄自己认为需要注意的字词,并记忆下来。 厚实一落千丈朦朦胧胧茫然近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化
3、、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 驱除没头没脑日甚一日乘巧 4.要求学生反复记忆,并可以要求学生从中选择三到四个词语说一段话,以加深对词语的印象。 三、朗读课文 1.学生默读全文。 2.指名学生复述课文基本内容。 3.指名学生朗读课文。 课文相当长,如果全部朗读,则费时费力,且不一定有效果。因此可以采用选择重点段落朗读的方式,既有利于学生感悟课文内容,也为后文的学习奠定基础。 要求学生朗读如下段落:
4、(1)刚刚出发时,杜小康想回家,而杜雍和则“不肯稍微慢下一点来”,怕自己也会像儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧。 学生齐读“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船慢慢停下”。 (2)到达芦苇荡之后,父亲和儿子的内心感受是不相同的。杜小康“害怕”“有种永远逃不走的感觉”,而父亲也有所“慌张”,却竭力安慰自己的儿子。 指名学生朗读“这才是真正的芦荡……他紧紧地挨着父亲,并且迟迟不能人睡”。 (3)故事继续向前发展。随着时间的流逝,父子两人感受着特别的孤独。这部分内容明显地应和着课文标题。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目
5、标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 学生朗读“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。 要求学生在朗读的同时,注意体会人物心中的孤独感,读出那种孤独的味道。 (4)在那个最恶劣的天气中,杜小康经受了前所未有的考验。这段内容对杜小康的成长成熟有质的飞跃的作用,要注意体会文章是如何描写杜小康的言行的。 学生自由朗读“那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣
6、的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……” 4.概括课文内容和主题。 阅读文章要善于概括,迅速把握其中最主要的内容。要求学生用下面这个句式概括这篇文章的主要内容和主旨。 这篇文章讲述了一个怎样的故事,表达了一个怎样的主题。 关于这个内容要注意引导学生畅所欲言,大胆说出自己的想法。教师引导学生逐步深入理解,最终正确归纳出课文的主要内容和文章主题。 一、品读文章,分析人物形象近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为
7、认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.学生迅速默读课文中有关杜小康的段落,找出文中有关描写杜小康成长过程的细节。2.思考:随着故事情节的发展,杜小康的心理是如何变化的?明确:出发时:茫然,恐惧——到达芦荡时:害怕,胆怯—+安顿之后:感受孤独一时间一久:不再忽然地恐慌一那天雨后天晴:坚强。3.讨论交流:请学生按照下列句式说一段话: 我认为杜小康是这样成长起来的:————。4.学生发言,发表自己的看法。5.思考:请你给课文换一个标题,.并比较自己所换的标题与原标题
8、,哪一个效果更好?为什么? 明确:通过这个问题,要求学生能够理解课文标题“孤独之旅” 的具体含义,并体会其中的妙处。 五、寻读课文美点,深入鉴赏 1。学生速读课文,找出文
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