大学生体质健康与心理健康的相关性研究--以中北大学为例

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1、分类号：G80-05单位代码：10110学号：S13011019中北大学硕士学位论文大学生体质健康与心理健康的相关性研究——以中北大学为例董苗苗硕士研究生_______________________指导教师_____________________巫国贵副教授____学科专业_________________________体育学2018年6月6日图书分类号_________________________________G80-05_密级_________________非密注1UDC________________________________________

2、_______________________硕士学位论文大学生体质健康与心理健康的相关性研究——以中北大学为例ResearchonCorrelationbetweenPhysicalHealthandPsychologicalHealthofCollegeStudents——TakeNorthUniversityofChinaasanexample董苗苗指导教师（姓名、职称）_________________________________________巫国贵副教授申请学位级别____________________________________________

3、_______教育学硕士专业名称_______________________________________________________体育教育训练学论文提交日期________2018年______4月______10日论文答辩日期________2018年______5月______27日学位授予日期________年______月______日论文评阅人_____________________________________________________杨光教授周钧毅讲师答辩委员会主席__________________________________

4、_______________顾耀东教授2018年6月6日注1：注明《国际十进分类法UDC》的分类原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解中北大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存

5、学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的，复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：中北大学学位论文大学生体质健康与心理健康的相关性研究——以中北大学为例摘要研究目的：探讨大学生体质健康与心理健康是否存在相关性，如果存在又呈现怎样的形势。相关性的研究给予更多新视角，为高校体育教育与心理健康教育的融合提供一些理论依据为深化高校体育教学改革提供有益参考，并为高校学生心理健康指导提供有益借鉴，借此为提升我国大学生心理健康水平做出应有的贡献。研究方法：本文采用文献资

6、料法、数理统计法、问卷调查法等对中北大学13997名学生的体质健康状况、心理健康状况及其相关性进行了研究分析。文中所用的体质健康测试数据为中北大学根据《国家学生体质健康标准》测试所得数据，心理数据为中北大学根据《中国大学生心理健康量表》心理普测所得数据。研究结果：体质健康测试总分与心理健康测试中的社交恐惧、强迫、网络成瘾、进食问题这四个因子呈现极为显著的相关性（P＜0.001）；体质健康测试总分与心理健康测试总分、自杀意图、幻觉妄想症状、焦虑、依赖、冲动这六个指标呈现显著相关性（P＜0.01）；BMI评分与心理健康测试因子中的进食问题呈现极为显著的相关性（P＜0.00

7、1）；耐力评分与网络成瘾、进食问题呈现极为显著的相关性（P＜0.001），跳远评分与冲动、进食问题这两个因子呈现极为显著的相关性（P＜0.001），短跑评分与依赖、进食问题因子呈现极为显著的相关性（P＜0.001），肺活量评分与冲动、强迫、就业压力因子呈现极为显著的相关性（P＜0.001）。研究结论：1.体质健康与心理健康存在极为显著的相关性，且呈现正相关状态，心理健康水平高对应的体质测试成绩也高；2.严重心理危机的学生体质健康水平低于一般心理问题的学生，而一般心理问题的学生体质健康水平又低于无心理困扰的学生；3.体质测试及格及以下群体的心理健康水平