大学生体质与心理健康因素的关系

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第8卷第3期体育学刊V01.8No.32001年5月JournalofPh3,sicalEducationMav.2001大学生体质与心理健康因素的关系徐明欣,高斌2,鞠传进,李瑞年4(1.青岛大学体育教学部,山东青岛266071;2.清华大学,北京100084;3.北京大学,北京100084;4.山西大学,山西太原030006)摘要:从研究大学生的个性特征入手,运用<16项人格因素问卷,16PF》等心理测验方法和模糊聚类分析、灰色关联分析等数学方法,探讨了大学生的体质水平与心理健康因素,以及影响体能发挥的相关心理因素内

2、在的关系。关键词:体质;体能;个性;心理健康;关联度中图分类号:G8o4.83文献标识码:A文章编号:1006—6116(2001)03—0023—03Studyontheinnerrelationshipsbetweenstudents’physicalconstitutionandmentalhealthfactorsXUMing—xin,CAOBin,JUChuan—iin,LIRui—nian4(1.DivisionofPhysicalEducationQingda0University,Qingdao266071,China;2.QinghuaUnivers

3、ity,Beijing100084,China;3.BeingUniversity,Beijing100084,China;4.ShanUniversity,Taiyuan030006,China)Abs嘲:Proceedingfromstudents’individualcharacters,usingthemanifoldmean$ofpsychologicalexaminationsandmathmaticalmethodsoffuzzyclusteranalysisandgreycorrelationanalysis,andSOon,thispaperinqu

4、iresintotheinnerre—lationshipsbetweenthestudents’physicalconstitutionlevelsandmentalhealthfactorandthepsychologicalfactor~eainstheelaboratenessofphysicalpower.Keywords:physicalconstitution;physicalpower;individuality;mentalhealth;degreeofcorrelation增强学生体质,是学校体育本质功能;而个性(人格)的实验班4个,共145人。健

5、全,又是心理健康的重要标志。本课题从研究大学生的个1.2研究方法性特征人手,探讨了大学生的体质水平与心理健康因素,以(16项人格因素问卷,16PF)、(90项症状自评量表。及影响体能发挥的相关心理因素内在的关系,旨在为系统地sCI0)、<状态一特质焦虑量表,STAI)、<体育意志问卷>、研究心理因素在增强学生体质中的地位和作用,提供心理诊<体育心理负荷量表>、灰色关联分析、模糊聚类分析等。对断的方法和心理学的理论依据。实验组5种心理测验,重测相关系数为0.89~0.91之间(P<0.001)。l研究方法本课题由中国学校体育研究会大学工作部(原中国高等2结果与分析教育学

6、会体育研究会)组织实施。2.116PF测验和模糊聚类分析1.1研究对象R.BCatell编制的<16项人格因素问卷>(SixteenPerson.我国高校1475名大学生,年龄为(1961-1-0.85)岁。其alityFactorQuestionnaire,16PF),是以常模为参照判别一个人中,男生825人,女生650人。运用Fuzzy综合评判与极大似的个性(人格)结构,可进一步解释次元(复合)个性(人格)因然多级判别的数学方法,将学生体质分为优、中、差3类。J素,并借助于公式对人的心理健康状况加以诊断。(优)/>0.65;0.45≤(中)≤0.64;j(差)≤0

7、.44。按类别随机211个性类型判别模式16PF测验数据,在586DX型微抽样,组成对比实验组:A组(优生)231人(男128人,女103机上,进行了模糊聚类分析(以绝对值减数法标定,确定论域人);B组(差生)191人(男98人,女93人);C组(男生)自然的相似关系,求得R=(r)nxn等价关系,取0.75<<收稿日期:2000—07—31本文系第8届全国体育科学大会专题报告论文。作者简介:徐明欣(1941一),山东青岛人,教授,长期从事教育评估与心理测量研究。维普资讯http://www.cqvip.com体育学刊第8卷0.81)构建6种类型初始

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