关于关于高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育的研究综述

《关于关于高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育的研究综述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于关于高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育的研究综述导读：关于高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育的研究综述是一篇属于职业和素质的文献综述格式论文，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。职业素质是高职旅游类人培养的重要内容成为社会及高职院校的共识.文章从高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育研究的背景入手，归纳出高职旅游类学生核心职业素质教育的国内外研究的现状，对高职旅游类学生核心职业素质研究进行简评和展望.一、高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育研究的背景职业素质是指从业者一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼

2、等途径形成和发展起来的，职业活动中起决定性作用、相对稳定的基本品质.职业素质是适应于有专业群的素质，主要包括职业态度、职业技能、职业习惯、职业情感等.根据旅游行业对从业人员的特殊要求，本文提出旅游类学生核心职业素质的概念.旅游类学生核心职业素质是学生胜任不旅游岗位应原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">职业和素质文献综述格式论文其养成教育进行理论探索和实践研究，对旅游类人培养方案的制定、人培养质量的提高、校企深度合作的实现、学生高质量地业和持续发展，都具有比较深远的意义.

3、二、国外对于学生核心职业素质及其养成教育的研究现状从国外的研究现状看，无论是欧美国家还是亚洲国家，近年来随着经济、技术飞速发展以及本土社会文化发展的需要，对职业教育的研究都有了更深层次的发展，主要的研究观点有：韩国的职业教育界认为，学生的职业素质应该包括专业能力和基础能力两个层面，且强调基础能力教育应始于中学教育，使这些能力深植于一个人的习惯中，为以后的职业发展打下良基础.这种基础能力主要包括逻辑思维能力、分析能力、系统思维能力、计算能力、合作能力、使用计算机能力等.美国职教界自20世纪90年代形成新的职业能力观，认为职业能力不再局限于具体岗位的专

4、门知识与技能，而被视为多种能力和品质的综合体现.新职业能力观着眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适应性和应变性，重视个人品质职业活动中的作用，强调学习能力的培养，旨为个人终身学习奠定基础.英国的BTEC教学模式其知识体系的设计是跨学科、跨领域的，强调课程内容的综合性，教学中不要求有针对性很强的教材，而是鼓励学生去查找资料，锻炼自学能力和对职业的综合认知能力.针对职业素质的构成要素，美国著名心理学家戴维·麦克利兰（DavidM本篇关于关于高职旅游类学生核心职业素质及其养成教育的研究综

5、述论文范文综合参考评定下度:经典题目cclel）教授创建素质体系冰山模型，形象地将人员个体素质的不表现表现划分为表面的（冰山以上部分）和深藏的（冰山以下）两部分，即显性素质和隐形素质.戴维认为，冰山以上部分是外表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展.而冰山以下部分包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内的，难以测量的部分.三、国内对于学生核心职业素质及其养成教育的研究现状本文以高职旅游、学生职业素质、教育为关键词检索了相关博士、硕士毕业论文及期刊论文数据库近5年发表的论文，相关的成果很多.当前，关于高职学生职业素质培

6、养教育的研究尚无博士论文，硕士论文主要有：周晓梅（2006）从高职旅游专业学生职业素质存的问题出发，明确高职旅游专业学生应具备的职业素质：思想素质、文化素质、心理素质、能力素质和身体素质.结合旅游企业需求，创新高职旅游专业店校联合，学工学交替的人培养模式.韩颖（2009）从旅游企业用人需求入手，具体分析了旅游从业者的职业素质构成，导出了高职院校旅游类学生应具备的职业素质，从职业素质培养的质量保障入手，分析了进行职业素质评价的必要性和目前此方面存的不足，提出了新形势下的高职院校旅游类学生职业素质评价体系构建思路，以实例的形式对构建的步骤、方法进行了说

7、明.近几年来，高职学生职业素质培养教育研究成果期刊论文方面成果颇多，主要有两类：一类是高职旅游类学生职业素质教育，一类是高职学生职业素质教育.归纳起来，研究内容主要包括以下几个方面.(一)高职学生职业素质内涵与构成对于高职学生职业素质的内涵，众多学者从不的角度出发进行了界定.庞文渌（2007）指出职业素质是劳动者胜任某一职业必须具备的综合素质，主要包括职业意识、职业道德、职业技能等.盖晓芬（2009）运用冰山理论分析，将职业素质分为显形素质和隐形素质.职业道德、职业精神和一个人的个性特征、动机、价值观等作为隐形素质，像潜水面下的冰山，深层次地影响着

8、一个人的发展，更是决定一个人能否某项事业上取得成功最重要的素.谭满益，王磊等（2008）提出职业素质由拓展要素（团队协作与