关于高校太极拳教学实践与探索

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1、关于高校太极拳教学实践与探索导读：本篇文章是太极拳和高校类的论文，提供给准备写作相关这方面论文的应届毕业生们提供参考阅读下载。王凤仙，娄会俊（河南农业职业学院，河南　郑州　451450）太极拳运动是我国优秀的传统文化当中的民族宝藏，以其动作舒缓、自然、流畅以及圆润，时还有其本身具备的良的健身与益智的作用而受到广大人民群众的推崇和喜爱，逐渐地被西方的社会接受且进行传播.现今，太极拳然成为了国际上广泛流行的一项健身体育运动.为了极大地丰富高校对于太极拳运动的教学，时达到大力弘扬我国传统民族优秀文化的目的，个高校应该立足于太极拳教学的发展现状，积极地探索太极拳运动

2、的体育教学方法，提出一些对其改善以及创新的措施，从而大大地提高学生对于太极拳武术运动的理解和认识，不断激发和培养学生太极拳运动上的积极性与主动性，最终有效提升高校太极拳教学方面的质量和水平.武术是我国中华民族优秀历史文化当中的璀璨瑰宝，我国有着极其悠久的发展历史，时太极拳作为其中一个十分重要的组成部分，主要的特点是比较简单、容易学习、方便推广.高校作为一个适合太极拳进行推广以及普及的场，怎样使得大学生们体育课教学的过程当中学习太极拳，是个高校的体育教师需要重点研究的一个问题.本文主要于探究高校太极拳教学方面的实践以及探索，从而大大提升高校的太极拳教学水平与质

3、量.1　高校太极拳教学方面的发展现状现今，太极拳运动经被我国众多的高校选定成为大学生普通体育课程方面的一个必修的教学内容.怎样不断提高对于高校大学生们进行的太极拳运动的教学活动，让每一个学生都能够热爱太极拳，时学太极拳，这是我国高校的体育教育者们其工作当中需要正确面对的一个重要问题.我们必须借鉴前人太极拳运动的教学与研究成果的基础上，时立足于当前新时期的发展形势以及条件和情况下，再结合多年以来我国高校对于太极拳运动的研习与教学方面的实践经验，对其作出深入地探讨.1。1　我国高校的招生规模不断扩大，大大增加了太极拳运动的教学难度高校的体育教师太极拳运动的套路以

4、及技术动作方面上的讲解与示范通常需要占用很多的课堂时间，加由于高校不断扩招，每个班级的学生人数不断增加，而且课堂时间十分有限，这使得高校大学生们难以看清与理解体育教师对于太极拳的示范动作以及技术要领.另外，高校体育教师也很难具体观察到每一个大学生学习太极拳技术动作时的具体情况，而导致教学的效果不太理想.1。2　高校对太极拳的教学缺乏直观性虽然我国的高校不断简化太极拳的套路与技术动作，使其相对来说变得简单，是为很多学生基本上没有真正接触过太极拳这项体育运动，这使得他们太极拳运动的技术动作方面出现难点多以及套路相对复杂的现象.另外高校体育教师专项水平以及其种原的

5、综合影响下，教学中的很多示范动作也不能够做到完全的规范和标准，而使得学生很难建立一个比较清晰的太极拳动作的表象.1。3　高校大学生严重缺乏对于太极拳运动的参与意识我国高校太极拳运动的教学过程当中，学生根本看不到自这方面的技术动作，不清楚是否正确与标准，以不能及时地进行反馈.时，高校体育教师们也不能一一地进行指导，这严重地影响了学生们对于太极拳的学习兴趣以及积极性和主动性.2　我国高校太极拳教学方面存的一些问题2。1　教学的模式当前高校太极拳教学方面的教学模式主要以每个班级作为单位来进行教学，却忽略了大学生们生理、心理以及其知、情、意、行等个方面存的差异.时，

6、目前我国高校太极拳上的教学课程也显得比较单一，教学的内容十分单调，教学的要求呈现非量化，而且对其的评价标准过于主观化，这使得那些能力相对来说比较的学生们学不够，而那些相对较差的学生们学不会，最终导致很多学生逐渐地失去对其学习的热情与兴趣.2。2　教学的组织形式为太极拳武术运动的动作比较多，而且体育课的课时有限，单单依靠每周一两次的体育课来进行太极拳教学，会使学生们难以对其掌握.时，高校为了完成其教学的任务，又必须要赶进度，以导致出现只是为了完成任务的敷衍式的教与学.2。3　教学的内容目前高校针对太极拳的教学内容有着以技术为重却忽视理论的特点.体育教师只讲解一

7、些套路和技术，却从来不去讲解太极拳运动的理论，把注重于内外兼修的太极拳运动演变为一种慢体操.2。4　教学的方法目前高校太极拳的教学方法主要特点是以体育教师作为主导，课堂主要以教师的讲解与示范为主，严重忽视了体育教学过程中的双边性原则，不能够充分地发挥出学生的学习主动性，而且课堂教学的气氛也不活跃，学生总是处于一个被动的地位，最终达不到理性的教学效果.2。5　教学的活动现今高校太极拳的课外锻炼活动主要特点是除了课堂教学外没有其他课外的活动来对其进行加强与巩固.这相比起其他一些体育项目，太极拳运动学生的课余活动以及高校的竞赛活动当中基本没有一席地，这非常不利于太

8、极拳运动的普及与提高.3　提高高校太极拳教学质量与水