七年级地理上册教学计划

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1、七年级地理上册教学计划七年级地理上学期教学计划一  在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。  本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。  1.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。  2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特

2、征。  3.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。  4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。  5.知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。  6.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。  7.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织——联合国。  七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第

3、一次接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,注重培养兴趣,打一个良好开端。  1.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。  2.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次教学,做好转化后进生工作。  3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性学习,提高学生思维能力。  4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用最新资料,密切与时代的联系。  5.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓德育与教学之中。  第1-2周第一章  第2-4周第二章(第一节和第二节)  第3-6周第三章(第三节

4、和第四节)  第4-8周第三章(第一节和第二节)  第9-10周(复习及期中考试)  第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)  第13-14周第四章  第15-16周第五章  第17-18周复习  第19-20周复习及期末考试七年级地理上学期教学计划二  1、教材在结构设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分,其功能已经从复习巩固课堂知识,继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式,切实让学生参与到教学活动中,增强了教材的探究性和实践性;  2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念

5、的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等,不断给学生以新鲜感,激发他们对地理课的兴趣。  3、密切联系生活和生产实际,尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。  4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用学生的语言。此外,一些小标题也比较活泼,富有启发性。  5、版式设计生动活泼。  本教材的主要内容:  本教材共分为五章:第一章地球和地图  第二章陆地和海洋  第三章天气和气候  第四

6、章居民与聚落  第五章发展与合作  教学重点:第一、二、三章  教学难点:第一、二、三章  1、了解地球和地球仪的有关基础知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能;  2、认识地球表面的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,认识地球表面的海陆变迁,了解大陆漂移,板块运动的基本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观;  3、认识世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要因素,认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识;  4、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异

7、,理解各国的新文化传统,形成保护人类文化遗产的意识。  初一学生刚升入初中,虽然小学学过《社会》,有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,不善于综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学习成绩好的学生,学习积级性高,学习地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学习成绩差的学生学习积级性不高,厌学情绪较重。  1、通过“活动”和“综合探究”两种形式,切实让学生参与到教学活动中;  2、注意挖掘学生的生活经验和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,

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