广西五年级上册美术教案

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1、小学美术科五年级上册教案设计课题1、中国绘画作品欣赏教学目标１、了解作品的人物神态和艺术表现形式。　　２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。教学重难点教学重点：指导学生欣赏、分析作品内容。　　教学难点：指导学生体会作品的艺术感染力。教具准备１、课件　　２、多媒体课时1课时教学过程一、师生谈话，导入课题：　教师：中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题)　　二、欣赏作品：　（一）油画　《画家齐白石像》作者：

2、吴作人(板书)１、介绍作品内容：　　教师：你知道什么是“画家”吗？(学生回答)“画家”是指……。教师：从画面上人物的衣着特点看，同学们知道作品表现的年代吗？(学生欣赏投影画面，回答问题)教师：２、分析作品的艺术特色：　　教师：同学们知道这幅作品美在哪里吗？　　(1)、人物神情、动态刻画细腻真切：画家的神态恳切，体现了心情。(2)、色彩沉着、协调：作品色彩的蓝灰色为主。　　(3)、仰视构图：画面上的地平线位置较低，人物形象高大。画面重点突出。（二）中国画　《步辇图》　作者　阎立本　　１、作品表现的

3、背景：３、作品表现的内容：　　３、师生分析作品风格与特色（服饰、神态、动作、构图等）。　（三）中国画　《清明上河图》作者：张择端　　201、作品内容分析：提问：仔细观察，作品中的环境背景、人物穿着，说明是哪个地方的人?作品中的人物在干什么?你能说说他们在说什么吗?(学生回答)　　教师：作品表现了生活小景，从背景上的可以看出的生活特征。　　作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。　　2、分析作品的艺术特色：　　(1)、通过对比产生美：用线具体仔细，特别是人物面部线条生动自然，越看越觉得美。画背景用墨淡，用

4、笔用线简洁，衬托了人物形象，而且有立体感(2)、人物神态美：　（四）木刻　《初踏黄金路》作者：李焕民　　1、介绍作品内容：　　学生欣赏作品，讲述画面内容。　　教师：作品通过这一生活小景，引起人们对幸福生活的联想。心中也许有着一种向往吧!2、介绍作品表现形式：作者用木刻的形式表现出一种国画的趣味，有一种美。木刻：在特制的木板上用木刻刀刻出画面形象后，再用水调和颜料拓印在宣纸上的作品。　　3.分析作品构图特点：以大片的金色衬托朴实的劳动妇女，给人以想象的余地。（五）其他作品１、作品内容。　　２、作品

5、的表现形式。　　3、作者介绍。　　三、小结：１、作品的表现形式：　　写意画粗犷、豪放，又称泼墨画；工笔画整洁、细腻；兼工带写的中国画，比写意画法工，比工笔画法粗放。　　２、分析作品的形式。　　３、下课。板书设计课题：1、中国绘画作品欣赏例图范画作业要求20课题2、古老的城楼教学目标通过本课教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解，有所认识，达到开拓眼界，增长知识，陶冶情操，培养欣赏中国古代建筑艺术的能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。教学重难点1、通过对中国结构建筑体系

6、的介绍总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色。2、通过中国古代园林的典型实例的欣赏，了解中国古代建筑艺术的主要特征。教学难点：对建筑艺术的欣赏内容的局限，多寻找一些例子来充实内容。教具准备挂图、课件课时1课时教学过程一、导入新课：同学们去过北京吗？北京不仅是我们中国的首都，而且是一个历史文化古城，他有相当多的名胜古迹，比如城楼建筑、长城、天坛、圆明园等等。（可由学生举例）这些都是我国古代建筑艺术。我国古代建筑有悠久的历史，在世界上曾经有过许多优秀建筑体系

7、，但其中有的早已中断，或流传不广，象古埃及、古印度的建筑。只有中国古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延伸至今，被称为世界三大建筑体系。尤其是中国古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最长，流传最广，成就更为辉煌。二、讲授新课：中国古代建筑类型很多，尤其以城楼建筑的成就最为突出。1、（板书）带问题观看录象《城楼建筑记录片》：（1）城楼建筑是用什么材料建造的？（2）城楼建筑在布局上采用什么形式？（3）城楼建筑外部色彩主要是哪两种？（出示图片，简介城楼建筑）城楼建筑是我国古代有代表性的建筑，现存的大部分为清

8、朝所建，但在总体布局上仍保持着原来的面貌。20北京城楼建筑主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极显著的特征之一。游完了城楼建筑以后，我们再回到刚才的三个问题。（出示问题，学生回答）2、欣赏城楼建筑图片着重分析中国古代建筑的特点：3、观看《城楼建筑记录片--片段》观看的同时教师总结中国古代建筑的三个特点，巩固知识。小结：所以中国城楼建筑是一种综合艺术。三、课堂总结：今天，我们了解了中国古代城楼建筑，这些建筑不管在中国，还是在全世界范围，都是最伟大，最优秀的建筑，都永远令我们骄傲。板书设