书法艺术的内涵探究

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时间:2018-11-07

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1、书法艺术的内涵探究书法作为中华民族传统文化的艺术表现形式,对传承华夏文明、弘扬中华民族的传统文化意义重大。书法教育内涵是什么?笔者经过深思熟虑,并结合自己多年来的书法实践,撰此文以述浅见。  一、书法艺术是既对立又统一,且不断发生变化的艺术  一幅精美的书法作品,其艺术性体现在既对立又统一的两个方面。比如,书法艺术在墨色上讲究浓、淡,干、湿等,在运笔速度上讲究轻、重,快、慢等,在章法上讲究疏、密,大、小等,在结构线条上讲究粗、细,虚、实,提、按,长、短、涩、滑等,在气韵神采上讲究动、静,飞、落等,这些矛盾着的两个方面,既对立

2、又统一,且不断发生变化,最终形成了完美的书法艺术。  二、书法艺术是需要书法者精心设计的艺术  一幅书法作品要想成为精品,需要书写者在书写前精心设计,匠心独运,做到“胸有成字,意在笔前”。书法的四个基本要素是:用笔、结字、章法、气韵。起于用笔,基于结字,成于章法,美于气韵;书法的艺术核心在于抒情、美观、大方、自然:书法创作的基本技法是:起笔要很,运笔要准,收笔要稳。总的来说,书写者在书写前需要精心设计以下主要内容。  (一)书写文字内容的设计  书写者需要在书写之前精心设计好书写内容。笔者多次参加并观摩过书画作品展览,多数书

3、写者的书法作品内容大多是唐诗宋词、名言警句、经典文章、宗教偈语、人生感悟等。笔者认为,书法作品在文字内容上一定要有新意,书写者要紧扣时代的脉搏,与时俱进,既要弘扬我国古代文人名士留下的经典诗词歌赋,又要讴歌新时代的中国文化、中国形象、中国精神以及中华民族的核心价值理念等内容。只有传播社会正能量的书法艺术作品才是真正的接近地气,才能真正地践行艺术为人民服务的宗旨。  (二)书法字体的选择设计  书写者在书写前一定要做好选择设计。根据我国汉字的演变历史,汉字书体主要有篆书、隶书、楷书、行书、草书五种。每一种书体,都有其不同的风格

4、特点。每位书法爱好者也都有自己喜爱擅长的书体和书写的习惯。比如,有的书法爱好者喜欢返璞归真,爱写“篆书”;有的书法爱好者喜欢圆润、流畅的书法线条,爱写“隶书”;有的书法爱好者喜欢工整、大方的风格,爱写“楷书”;有的书法爱好者喜欢快慢结合,行云流水的速度,爱写“行书”;有的书法爱好者喜欢狂浪豪放、潇洒飘逸的意境,爱写“草书”;有的书法者性格直率,喜爱写“榜书”。无论选择何种书体书写,书写爱好者都要选择自己最擅长的书体,写出美好的书法艺术作品呈献给群众,以飨观者。  (三)文字的大小排列,落款、印章的整体布局设计  书写者在书写

5、书法作品时,首先要确定书写的文字内容,适用的书体,然后在宣纸上进行布局,包括落款的位置、加蓋印章的位置等内容,这些被书法家们称之为“章法”。一般而言,篆书、隶书、楷书的“章法”以整齐美观为规范,行书、草书的“章法”变化较多。笔者认为,书写者只有讲究“章法”,才能写出精美的书法作品。  三、书法艺术是需要书法者不断创新、张扬个性的艺术  书法艺术需要书写者不断创新,保持个性。书写者在学习著名书法家们书法作品的基础上要不断发展创新,形成自己独特的书法艺术风格。众所周知,当代著名书法家舒同、启功、刘炳森、李刚田、陈天然、张海、欧阳

6、中石、范增、李斌权等人,他们的书法作品之所以受群众喜爱,就是因为有自己独特的书法艺术风格,超凡脱俗、与众不同。当今有一些书法爱好者,在学习名人的书法作品时,因循守旧,东施效颦:也有一些书法爱好者在观摩他人的书法作品时,过于挑剔。笔者认为,学习古人绝对不能不知变通,僵化死板;学习今人不能流于世俗,花里胡哨。初学者一定要静下心来,先练习楷书,因为楷书的问架结构严谨,字体竖长,有筋有骨,工整俊秀,比较完美。书法作品同人一样,字的间架结构要硬朗清奇,精气神韵完美,才能成为精品。初学者临摹名人的书法作品一定要有所选择,取其精华,去其糟

7、粕,而不要一味地模仿。只有在不断学习进步的基础上,有个性地进行创新发展,脚踏实地,认真写字,才能达到高远的境界。  四、书法艺术是需要书法者不断提高自身修养的艺术  书法艺术与书法者的自身修养关系很大,笔者认为,书法者要想使自己的书法作品成为艺术精品,流芳后世,需要不断提高自身的修养。  书法爱好者需要提高自身的心理修养。书法爱好者要心理健康,心地善良,心态平和,能够静下心来,刻苦研练,日积月累,只有这样,才能练好书法。有的书法爱好者心情浮躁,急功近利,总想一夜成名,往往事与愿违。诸葛亮云:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。

8、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”唐代著名书法家柳公权的书法名言是:“心正则笔正。”宋代苏轼在诗中曾说:“何当火急传家法,欲见诚悬笔谏时。”  书法爱好者需要提高自身的品德修养。古有明训:“作字先做人,人奇字自古。”书法者的书法艺术与人品关系密切,书法爱好者需要不断提高自身的思想道德境界,

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