常见的酸和碱导学案

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1、常见的酸和碱导学案!第十单元 课题1 常见的酸和碱(1)(课型:预习+展示)九( )班     学号:     第 组第  号【学习目标】1、能从化学式和名称判断常见的酸和碱。2、知道实验室常用的指示剂,准确记忆酸和碱溶液能使指示剂所变的颜色。3、知道常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途。【新课学习】一、判断常见的酸和碱1、写出下列物质的化学式(1)碳酸:     ;盐酸:     ;硫酸:     ;硝酸     ;(2)氢氧化钙:     ;氢氧化钠:     ;2、归纳:酸和碱的初步判断(从名称和化学式上判断)名称化学式酸   +酸根离子碱 金属离子+   二、酸

2、、碱与指示剂作用1、酸碱指示剂:是能跟   溶液或    溶液反应而显示出     的物质实验室常用的指示剂有:     溶液和      溶液2、酸、碱使指示剂变色规律小组合作完成书本50页【实验10-1】,观察实验现象,并在书本上做好记录(对学和群学,10分钟)【实验结论】酸能使紫色石蕊溶液变   色,使无色酚酞溶液    色。     碱能使紫色石蕊溶液变   色,使无色酚酞溶液    色。3、发现其他指示剂──酸碱使指示剂变色的应用(1)实验:各小组利用课前自制的指示剂完成教材51页的活动与探究,并把结果填在书本上(2)讨论:比较所制得的指示剂中,哪些在酸碱溶液中

3、的颜色变化明显?哪些适合用作酸碱指示剂?(3)结论:酸碱指示剂是从植物的花瓣或果实中提取的一些提取液,只要在不同的酸碱溶液中显示不同的颜色,都可作酸碱指示剂。三、常见的酸1、盐酸和硫酸的物理性质和用途(1)教师演示书本52页的实验,然后完成表格   浓盐酸   浓硫酸溶质的化学式 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 密度1.19g/cm3,密度比水  1.84g/cm3,密度比水  是否需要密封保存及原因 其它(填“变大”、“变小”或“不变”)若长时间敞口放置,溶质质量  ,溶液质量  ,溶质质量分数   若长时间敞口放置,溶质质量  ,溶液质量  ,溶质质量分数   【

4、解释】打开浓盐酸瓶盖后看到有白雾产生的现象,这是因为浓盐酸具有        性,挥发出的      与空气中的    结合形成      ,所以会在瓶口形成大量白雾。(特别注意:不是白烟。烟是固体小颗粒,如红磷燃烧会产生大量白烟,白烟其实是五氧化二磷固体的小颗粒。)(2)阅读书本52页,了解浓盐酸和浓硫酸的用途【试一试】1、日常生活中的下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是         (  )A.蒸馏水   B.稀盐酸   C.石灰水    D.食醋2、小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后,归纳总结出如图所示的关系.图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂

5、与常见酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,其中颜色不正确的是(  )                 A.紫色  B.蓝色  C.红色   D.无色3、向某液体中滴入无色酚酞试液后不变色,向该溶液中滴入紫色石蕊试液,则(  )A.一定显红色   B.可能为紫色也可能为红色 C.可能显蓝色   D.一定显无色4、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后,共同变化是           (  )A.溶质的质量减小  B.溶剂的质量减小  C.溶液的质量减小 D.溶质质量分数减小5、下列说法正确的是                         (  )A.盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝   

6、B.浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大  C.长期露置于空气中的浓硫酸,其成分不会发生变化D.打开盛浓硫酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾6、小红通过查阅资料得知:红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红,遇碱性溶液就变蓝,于是她选做了如下实验:用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里,喇叭花很快变蓝,她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色,根据上述现象回答:(1)小红选用的调味品可能是________________。(2)如果小红将氢氧化钠溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。(3)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用

7、的_______   _ ___性质相似。7、炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的性质。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。<

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1、常见的酸和碱导学案!第十单元 课题1 常见的酸和碱(1)(课型:预习+展示)九( )班     学号:     第 组第  号【学习目标】1、能从化学式和名称判断常见的酸和碱。2、知道实验室常用的指示剂,准确记忆酸和碱溶液能使指示剂所变的颜色。3、知道常见的酸——盐酸和硫酸的物理性质和用途。【新课学习】一、判断常见的酸和碱1、写出下列物质的化学式(1)碳酸:     ;盐酸:     ;硫酸:     ;硝酸     ;(2)氢氧化钙:     ;氢氧化钠:     ;2、归纳:酸和碱的初步判断(从名称和化学式上判断)名称化学式酸   +酸根离子碱 金属离子+   二、酸

2、、碱与指示剂作用1、酸碱指示剂:是能跟   溶液或    溶液反应而显示出     的物质实验室常用的指示剂有:     溶液和      溶液2、酸、碱使指示剂变色规律小组合作完成书本50页【实验10-1】,观察实验现象,并在书本上做好记录(对学和群学,10分钟)【实验结论】酸能使紫色石蕊溶液变   色,使无色酚酞溶液    色。     碱能使紫色石蕊溶液变   色,使无色酚酞溶液    色。3、发现其他指示剂──酸碱使指示剂变色的应用(1)实验:各小组利用课前自制的指示剂完成教材51页的活动与探究,并把结果填在书本上(2)讨论:比较所制得的指示剂中,哪些在酸碱溶液中

3、的颜色变化明显?哪些适合用作酸碱指示剂?(3)结论:酸碱指示剂是从植物的花瓣或果实中提取的一些提取液,只要在不同的酸碱溶液中显示不同的颜色,都可作酸碱指示剂。三、常见的酸1、盐酸和硫酸的物理性质和用途(1)教师演示书本52页的实验,然后完成表格   浓盐酸   浓硫酸溶质的化学式 颜色、状态 打开瓶盖后的现象 气味 密度1.19g/cm3,密度比水  1.84g/cm3,密度比水  是否需要密封保存及原因 其它(填“变大”、“变小”或“不变”)若长时间敞口放置,溶质质量  ,溶液质量  ,溶质质量分数   若长时间敞口放置,溶质质量  ,溶液质量  ,溶质质量分数   【

4、解释】打开浓盐酸瓶盖后看到有白雾产生的现象,这是因为浓盐酸具有        性,挥发出的      与空气中的    结合形成      ,所以会在瓶口形成大量白雾。(特别注意:不是白烟。烟是固体小颗粒,如红磷燃烧会产生大量白烟,白烟其实是五氧化二磷固体的小颗粒。)(2)阅读书本52页,了解浓盐酸和浓硫酸的用途【试一试】1、日常生活中的下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是         (  )A.蒸馏水   B.稀盐酸   C.石灰水    D.食醋2、小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后,归纳总结出如图所示的关系.图中A、B、C、D是两圆相交的部分,分别表示指示剂

5、与常见酸、碱溶液作用时所显示出的颜色,其中颜色不正确的是(  )                 A.紫色  B.蓝色  C.红色   D.无色3、向某液体中滴入无色酚酞试液后不变色,向该溶液中滴入紫色石蕊试液,则(  )A.一定显红色   B.可能为紫色也可能为红色 C.可能显蓝色   D.一定显无色4、浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后,共同变化是           (  )A.溶质的质量减小  B.溶剂的质量减小  C.溶液的质量减小 D.溶质质量分数减小5、下列说法正确的是                         (  )A.盐酸能使紫色石蕊溶液变蓝   

6、B.浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大  C.长期露置于空气中的浓硫酸,其成分不会发生变化D.打开盛浓硫酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾6、小红通过查阅资料得知:红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红,遇碱性溶液就变蓝,于是她选做了如下实验:用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里,喇叭花很快变蓝,她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色,根据上述现象回答:(1)小红选用的调味品可能是________________。(2)如果小红将氢氧化钠溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显_________色。(3)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用

7、的_______   _ ___性质相似。7、炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的性质。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。<

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