甘浚小学骨干教师-评选、考核、奖励与管理办法

《甘浚小学骨干教师-评选、考核、奖励与管理办法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、~~甘浚小学骨干教师评选、考核、奖励及管理办法一、为加快我校骨干教师队伍建设，加强对骨干教师的评选、考核与奖励的管理，逐步实现骨干队伍建设与管理的系统化、规范化和制度化，特制定本办法。二、本办法中所称骨干教师具体为：各类骨干（特级教师及培养对象、学科带头人、中青年教学骨干、教学能手）.三、骨干教师评选的对象、标准、程序、原则和评选周期我校的骨干教师的评选依照上级相关文件执行,骨干教师的评选依照下列规定执行：1、评选对象：小学教育教研机构中在编在岗的教师。2、评选标准：分类制定各类骨干的评选标准（附件一）。3、评选程序：按照“个人自主申报——学校择优推荐——教育局

2、集中评定——公布确认发证”的程序进行。4、评选原则：遵循“分类评审、递进申报、注重实绩”的原则组织评选。按照骨干教师的不同层次，实行递进申报，原则上具有低一层次骨干称号的教师方可申报高一层次的骨干称号；申报对象的教学工作量应在学校教师平均工作量之上，课堂教学实绩优良，在本校领先。5、评选周期：两年。从今年起，教育局每两年组织一次评选。四、骨干教师的考核1、实行年度考核制。对各类骨干教师实行年度考核制度。骨干教师由上级相关部门予以考核。~~~~~2、考核的组织实施。我校成立骨干教师年度考核工作领导小组和骨干教师资格评定、考核委员会，协助上级考核和负责骨干教师的年度

3、考核实施工作。3、考核时间。每年暑期集中进行。4、考核内容。对各类骨干教师采取分类考核。主要内容包括：个人年度发展计划，履职情况、教学实绩、论文发表获奖、教育科研成果、自我学习、培训进修情况、送教帮扶、示范辐射、受表彰奖励等。5、考核方式与结果。采用个人自评、学校考核和材料集中评审相结合的方式进行考核。集中评审考核采用量化评分方式进行。考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个档次，考核结果及时公布并反馈给被考核者，考核不合格者自动取消相应资格及称号。五、骨干教师待遇及奖励1、骨干教师可优先获得赴先进地区学习考察和参加高层次培训、学术研讨的机会。2、骨干教师可在同

4、等条件下优先推荐晋升高一级教师职务。3、学校在绩效考核方案中向骨干教师倾斜。六、骨干教师的管理各级骨干教师由学校考核。1、骨干教师实行任期制：两年为一个任期。年度考核均达合格及以上者可连任两期，两任期满后须参加高一层次的骨干评选；两年任期内年度考核均为优秀的骨干教师自动晋升为高一层次的骨干教师并颁发证书。2、省、市级骨干教师实行服务期制度。申报参加省、市级骨干评选的教师须与学校签订不少于3—5年的服务承诺。~~~~~3、建立骨干教师档案管理制度。个人、学校和教育局分别建立骨干教师培养、成长记录袋。个人和学校负责骨干教师任职情况、教学实绩、教育科研、自我学习、参加

5、培训、送教帮扶、示范辐射、表彰获奖等情况的记载。教育局负责骨干教师年度考核情况的记载及相关材料档案的管理。4、学校为骨干教师履职、成长创造条件、提供便利。5、凡违反中小学教师职业道德规范和“八要八不准”或违反其它法律、法规受到处分以及年度考核不合格的骨干教师，立即取消其骨干教师资格和相关待遇并收回证书。七、本办法从2013年执行。未尽事宜由我校负责解释。附件：1.骨干教师评选标准2.骨干教师量化考核标准3.骨干教师奖励办法~~~~~附件1：骨干教师评选标准（2012年修订）为切实加强我校小学教师队伍建设，积极实施名教师工程，培养和造就一批德才兼备、素质优良的教师

6、；为校长、教师专业技术发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制；鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥优秀教师的表率和示范作用，现根据省、市有关文件精神，结合我校实际，特制定本评选标准。一、学科带头人应具备的条件：1.职业道德要求。热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感；教书育人，为人师表。严格遵守教师职业道德规范，带头遵守师德“八不准”要求，受到师生及家长好评。符合下列两项中的一项：（1）近5年年度考核结果均在合格及以上；（2）曾获得过乡镇优秀教师、先进工作者等称号。2.教育管理要求。积极承担教育管理工作，并取得显著成绩。符合下列四项中的一项：（1）担任班

7、主任工作满5年,并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满7年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满8年，并取得较好成绩；（4）获得过乡镇“优秀班主任”。3.教学实绩要求。具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。承担过2轮及以上循环教学（小学可为小循环）或连续担任2届以上毕业班教学工作。符合下列三项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或

8、各类区域性教学质量调研同