苏少版小学美术二年级上册全册教案3

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1、苏少版小学美术二年级上册全册教案3！苏少版小学美术二年级上册全册教案3第15课老师和同学（二）教学目标：1、借用老师和同学这个话题老师和同学，培养学生对人物的观察能力和表现能力。2、引导学生用黏土和废旧材料为老师和同学制作立体的头像、胸像或全身像，培养学生立体造型能力。教学重点：通过观察，塑造立体的人物形象。教学难点：如何在立体人物作品中抓住人物的基本特征老师和同学。教学方法：教学媒体：学生作品，范画教学时间：一课时教学过程：3、导入:仔细观察身边的同学。二、新授：1、参考前节课所画的作业，(新)苏教版美术教案老师

2、和同学.anxue.再从各个角度去仔细观察所绘对象的外形特征和神态特点。2、然后使用黏土或其它废旧材料去表现同学或老师（可以做头像、胸像、全身像、群像）。3、在作品完成的过程中，不断对照对象修改作品。4、作品完成后，请大家看看像不像，请大家说说如何改进。5、指导学生练习:可以从各个角度画画对象的速写，将对象的外貌特征记录下来，创作时会更加得心应手。使用废旧材料制作时可以将人物的特征进行夸张处理，泥工作业时可以用手捏或拼接的方法进行造型，同时用工具在作品上做出肌理效果，在作品完成过程中和作品完成以后可以从不同角度、不

3、同距离对它进行观察和修改。四、评析学生作品第16课学学构图•教材思路：本课属于“造型•表现”学习领域的饿内容，让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动，初步掌握三角形构图、井字型构图、S型构图等多种构图方法，引导学生运用学到的方法进行创作。•教学目标：1、通过欣赏体验，感受构图的形式美，领略不同构图形式为图画带来的文化内涵，激发学生对美的追求，形成初步的审美意识。2、通过教学活动，让学生发现和体会优秀作品的构图美，初步认识及掌握多种构图的方法。3、培养学生观察、感知构图的形式美的能

4、力，提高创作能力。•教学重点难点：教学重点：通过欣赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，掌握不同的特点。教学难点综合运用多种构图方法，创作一幅有主题的作品。•教学准备：课件、范画、练习本、水彩笔。•教学过程：一、感知与体验1、直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。2、欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？3、揭示课

5、题，板书课题：学学构图二、创作与表现1、欣赏、分析构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上，显得主体突出、画面稳当。）S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。等讨论，小结：A、三角形构图——稳定B、井字形构图——严谨C、S形构图——流动D、斜线构图——爽利2、学生作品分析讨论（不同的构图表现在绘画时的体现）3

6、、跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？4、学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议三、反思与评价1、作业展示，师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受2、小结学生的意见后，补充书中介绍以外的构图方法，同时表扬鼓励学生课后拓展：●对构图方法的多样性你有何理解？●在绘画同样物体时可以用不同的构图方法，表现效果会有没不同？●不好的构图会使画面出现哪些情况？17、《风景如画》（一

7、）•教材分析本课属于“造型表现”学习领域，是本册教材中风景画的第一课，前一节课的构图知识为本课打下了很好的伏笔，本课就是让学生走进自然、走进生活，在平凡的自然景物中去发现美、表现美。城里的高楼、公园、高架桥，农村的田野、农舍、山坡、草地等等，处处可以入画，通过对这些景物的写生，让学生在亲近自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。•课时：2课时•教学目标认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表

8、现自然的美。情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。•教学重、难点教学重点：运用构图知识，多角度、多方法