简谈高校英语师范生课堂教学技能的培养

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1、简谈高校英语师范生课堂教学技能的培养导读：现在请大家一起欣赏本篇文章师范生和技能专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。【摘要】培养合格的教育师资是高师院校的重要任务，当今英语教学改革的大背景下，对英语教师的教育能力又有了新的要求.教学改革关注的焦点问题是高校英语师范生课堂教学技能的培养问题，提高高校英语师范生的能力和素质.提升高校英语师范生的业能力以通过课堂教学技能的培养和训练来实现.本文阐述了高校英语师范生课堂教学技能的培养现状及提高本篇简谈高校英语师范生课堂教学技能的培养论文范文综合参考评定下度:优秀题目英语师范生课堂教学技能的必要性

2、，探讨培养高校英语师范生课堂教学技能的途径和方法.【关键词】高校英语师范生课堂教学技能现状必要性途径和方法中图分类号：G642文献标识码：A：16710568（2016）02009903英语教师课堂教学技能是指教师以英语教育教学理论为基础，通过对英语专业知识的运用及教学实践，能够顺利完成教育教学任务而具备的稳定而系统的专业技能.英语课堂教学技能主要包括课堂导入技能、教学设计技能、教学语言技能、课堂组织调控技能、运用现代教育技术技能.我国英语教育的发展和新课程改革的大背景下，推进高校英语师范生课堂教学技能日趋重要.然而，我国高校英语师范生教师的课堂教学技能的培养现状

3、不理想，本文阐述了高校英语师范生课堂教学技能的培养现状及提高英语师范生课堂教学技能的必要性，探讨了培养高校英语师范生课堂教学技能的途径和方法.一、高校英语师范生课堂教学技能的培养现状通过对某省的三高校英语师范生的课堂教学技能的培养现状的调查研究，发现现阶段高校英语师范生课堂教学技能的培养与以前相比取得了长足的进步，但仍然存不少问题，有相当一部分高校英语师范生的课堂教学技能的培养还远人意，还不能达到目前英语课堂教学的基本要求.具体表现以下四个方面：首先，课堂教学技能掌握的较差，粉笔字及简笔画水平有待提高.英语口语不流利，与学生互动的能力较差，上课有照本宣科的倾向.其

4、次，英语师范生不能很地掌控和驾驭课堂，课堂的实际操作能力较低，不能做到环环相扣，教学步骤间衔接得不紧密，课堂上不能体现新课标的教学理念.再次，教态不够自然大方，板书书写不规范，提问的目的性体现得不够明显.最后，不能充分利用多媒体、幻灯片等种电化教学设备熟练掌握操作技能，使最大限度地为英语教学服务.二、培养高校英语师范生课堂教学技能的必要性1。是学生提升技能水平、完善教育能力的前提和基础当前学校非常重视培养新型教师，即专家型教师，能将理论和实践，教学和生活结合起来的一专多能的教师，更加强调师范教育的职业的特点.教师对教学的内容往往都比较熟悉，但教学方法和形式灵活性较

5、差，课堂教学的趣味性差，学生参与度不够高，提高教师的课堂教学技能迫眉睫.师范生不仅要求有熟练的英语表达和娴熟的运用简笔画的教育技能，而且要掌握现代化的多媒体技术.管师范生学校都掌握了一定的理论知识和课本上的文化知识，他们也亲身经历过中学见习和实习等活动，但课堂教学技能水平有待提高.教学过程中，往往不重视与学生的互动，一言堂现象比较普遍，上课不能做到主次分明、重点突出，课件制作过于花哨，喧宾夺主，没有发挥出课件的应有的作用.教学缺乏艺术性，不能将自的个性特点与教材融合到一起，没有自的独特的教学风格.总，英语师范生教学水平整体不高，不能灵活地组织课堂教学活动，此培养英

6、语师范生的课堂教学技能十分必要.2。是高等师范院校教育质量提高的必要素高等师范院校教育应追求更高层次的需求，即培养高质量的英语教师.师范教育的质量与全面推进素质教育紧密相连.目前，我国的师范教育把传授专业知识作为重中重，对师范生教学技能的培养没有给予足够的重视，英语师范专业课程设计也是此，不能充分体现师范教育的特点.师范院校课程设置上只是增加了教育学、心理学本篇高校英语师范生课堂教学技能的培养论文原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:1

7、0px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">师范生和技能论文综述格式范文拥有大量的机会去模仿，巩固、练习，紧密地将理论与实践结合起来，师范生上微型课的过程中，能够发挥集体智慧，互帮互学，取长补短.5。强化教学实践活动教育教学活动是一种以实践为主要特点的社会活动.教学实践能激发高校英语师范生将学英语专业知识应运用到实际课堂教学中，从而提高本身的课堂教学技能的热情.教学实践活动

8、主要包括以