关于的高校图书馆参与地方文化传播模式

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1、关于的高校图书馆参与地方文化传播模式关于的高校图书馆参与地方文化传播模式导读：高校图书馆参与地方文化传播模式【摘要】在新形势下高校图书馆的文化功能越来越受到重视，在参与地方文化传播方面起着重要作用。本文提供了两种模式，六种途径：建特色资源库、当事人办特色论坛、地方文化共享空间、真人图书联合借阅、联合阅读推广以及图书馆联盟。　　【关键词】高校图书馆；地方文化；传播模式；真人图书　　引言　　一直以来，高校图书馆的主要任务被定义在服务所在学校的教学科研上，主要服务对象也只是本校的师生，虽然也有一些高校馆已经开始服务社会的实践，但是其相对封闭情况并未得到根本性

2、转变。随着高校越来越广泛地参与到地方文化经济建设，随着图书馆事业整体的快速发展，高校图书馆急需拓宽自身职能，参与到地方文化传播中来。　　1高校图书馆与地方文化传播的研究与实践　　地方文化是研究附加在自然景观之上的人类活动形态、文化区域的地理特征、环境与文化的关系、文化传播的路线和走向以及人类的行为系统，包括民俗传统、经济体系、宗教信仰、文学艺术、社会组织等等。在中国学术期刊全文数据库检索到相关文献60多篇，涉及以下几个方面：1、保护和传承地方非物质文化遗产方面，提出建设特色数据库，弘扬民间文化等；2、建设地方文化特色馆藏，对这一方面进行探讨的成果相对较

3、多，提出搜集地方文献资源并建立相应数据库；3、服务地方经济文化的可行性论证，提出高校馆在文献资源、专业人才和技术设备等方面的优势，并提出具体的服务模式；4、参与社区文化和社会公共文化体系建设，提出高校馆在服务社区和城市公共文化体系中的作用。这些成果大多是以本校服务实践为例展开论述的，很多已取得了显著的社会效益。如厦门大学的CALIS资助的东南海疆研究数据库以及整理的闽粤台文史资料、地方志数据库[1]等；重庆大学图书馆的三峡数字图书馆[2]，吉首大学图书馆参与非物质文化遗产智能交互平台的搭建[3]，苏州大学图书馆中日两国保护非物质文化遗产及创造新文化传统

4、合作研究项目[4]等等都是高校图书馆参与地方文化建设的典型案例。　　2新形式下高校图书馆的任务　　在新形势下，高校图书馆的职能应该与时俱进。教育部2002年颁布《普通高等学校图书馆规程》（修订）中只强调了教育与信息服务方面的职能，忽略了文化这个重要功能。图书馆本身就是人类文化遗产的保管者、传播者，高校图书馆作为其重要组成部分，自然也不例外。并且高校馆已经开始实践的结果也证明这一功能在新的历史条件下，理应受到重视并深入挖掘。在今年下发的《普通高等学校图书馆规程》（征求意见稿）中明确写明，高校图书馆的任务包括利用图书馆的资源条件，开展多种形式的文化活动；参

5、与文献保障体系建设，开展馆际协作，发展图书馆联盟，实行资源共建、共知、共享；发挥信息资源优势和馆员专业优势，为社会发展提供信息服务。这表明高校图书馆为社会提供服务，参与地方文化建设已经取得了广泛共识。　　3高校图书馆参与地方文化传播的途径　　作为文化传承与传播的3关于的高校图书馆参与地方文化传播模式导读：高校图书馆参与地方文化传播模式走出去，让高校的文化艺术向社会渗透，让更多的人享受文化盛宴。简单地说，这是一个丰富自身与丰富社会的双向互动的过程。　　3.1“引进来”，让地方特色文化在高校落地生根　　（1）建设地方特色文化资源库，保护和传播地方文化遗产　

6、　图书馆一方面可以主动搜集和挖掘地方文化资源，进行加工处理，建设包括地方史、志，地方名人作品重要机构，高校图书馆参与地方文化传播主要有两种模式：一种是引进来，让地方特色文化在高校生根发芽；一种是走出去，让高校的文化艺术向社会渗透，让更多的人享受文化盛宴。简单地说，这是一个丰富自身与丰富社会的双向互动的过程。　　3.1“引进来”，让地方特色文化在高校落地生根　　（1）建设地方特色文化资源库，保护和传播地方文化遗产　　图书馆一方面可以主动搜集和挖掘地方文化资源，进行加工处理，建设包括地方史、志，地方名人作品库、地方民间文化作品库、非物质文化遗产库、旅游资源

7、库等在内的地方特色文献库；另一方面也可以建设地方文化长廊，比如策划地方名人事迹、地方名人书画、地方文化现象等系列展览，既起到永久保存地方特色文化遗产的作用，又能使在校师生加深对地方文化的认识和了解，还能方便更多的社会民众利用，加快了文化的传播，提高了宣传效果。厦门大学的系列贵州多地区的文献库，玉林师范学院图书馆对桂东南特色资源数据库开发与建设[5]等；已经获得了利用者的认可。　　（2）邀请地方名人走进高校，举办文化论坛　　邀请地方名人，举办文化讲座，尤其可以请非物质遗产传承人或是讲述相关文化的始末来由，或是通过表演体现文化魅力，一方面加深听众对地方文化

8、历史的认知，提高文化素养；另一方面也提高人们保护地方文化特别是即将失传的文化现象和遗产的意识，