关于关于中职财会教学创新的体会

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1、关于关于中职财会教学创新的体会导读：关于中职财会教学创新的体会是一篇属于学生和教师的论文，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。【摘要】会学生和教师论文方向纵深发展.而中职教育的特色与提高毕业生业率密切相关，更是应该实施教学创新，提高教学质量.谓教学创新，是指教学过程中运用新的计划、新的教学大纲、新的教材和新的教学方法，结合新的教学理念，进行实验教学，提高教学质量.会计教学中，通过创新的教育教学活动，培养学生的创新能力，使他们一方面牢固、系统地掌握学科知识，另一方面发展其创新能力，以适应社会经济不断发展的需求.笔者通过财会教学创新的实践，有下几点体会.一、树立

2、教学创新观念是进行中职教学创新的前提和基础创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力.没有科技创新，总是步人后尘，经济不能摆脱永远受制手人的局面，更不能缩短差距.当，今世本篇关于关于中职财会教学创新的体会论文范文综合参考评定下度:经典选题界的竞争，归根到底是综合国力的竞争，具体为知识总量、人素质和科技实力的竞争.对于中筹职业教学而言，其创新角度应该包含教学本身，还应包括传统的教书育人的基础上新型师生关系的建立.只有这样，能使学生良的教学氛围中增长知识，陶冶情操.也只有首先树立了创新的教学观念，教师能自觉地、全身心地投入到教学工作中.仍以旧的、传统的观念来指

3、导教学，中职学校犹汪洋大海中失去了灯塔指弓l的一条船，难以到达成功的彼岸.此，若要教学中创新，教师必须树立创新的教学理念，以此作为教学创新的前提基础.二、建立新型的师生关系是进行中职教学创新的必要条件新型的师生关系是相对平等、相互尊重、主导与主体的关系.建立这种关系，教师必须走出狭隘的个人主义圈子，放下师道尊严的架子，将自定位子与学生平等的学习参与者、合、服务者、指导者位置，虚心倾听学生对知识的理解，尊重他们的观点，乐于接受其言有理的不见解，敢于怀疑甚至否定自的观点，从而与学生的平等交往中思想互相碰撞、互相激发、互相接纳、互相融合.以求得教师本身也深获教益，学生被教的

4、时反过来也教育教师，二者互动共进，共成长.这种新型的师生关系中，作为教师，除了教书育人外，还应该注意摆正位置，倾注真挚的情感.1.充分尊重学生，让学生学习过程中找回真我的感觉.教师果灵魂深处缺乏对学生的热爱和尊重，便无法形成新型的师生关系.，必须要有海纳百川的胸怀，珍视生命的独特价值，更多地给学生以褒扬，要让他们感受到做人的尊严和自身的价值，真正享受到被尊重的欢乐.2．真诚对待学生，教学交往中走进学生的心灵.针对中职学生的心理要求，要采用个别谈心、交流的方式，和他们推心置腹地对话，真心地启发、解释、劝说、诱导，使他们真真切切地感受到教师是真心关心他们，爱护他们，是为他

5、们着想.使学生领悟到自的不足和错误，心悦诚服地接受教师的批评和指导.总，以真诚赢得真诚，以心灵感受心灵，达到师生心心相印、息息相通的境界.三、教学内容、方法、制度、环境的创新是教学创新的关键1．教学内容创新.传统课堂把教科书作为唯一的教学内容.其实，教科书的性质只是师生展开教学活动的材料，不完全等于教学内容.此，应不断完善和创新教学内容，以适应新形势下学生业素质的培养.以财会专业为倒，为乐提高学生业素质，教学内容应掌握教科书理论的基础上，增加书本没有的常识和技能.借助会计模拟学习的机会，教学生学会何填制支票，汇票、银行转账等业务.又让学生掌握何申请成为增值税一般纳税人

6、、何工商和税务登记、变更年审等基本常识.还贯彻执行财政法规关系国家资金、财产、物资的安全完整、以及对资金、财产、物资的正确使用等内容展开重点引导.另外，教师课堂教学中，要充分利用专业知识教学，结合专业特点，增强和提高学生的职业道德素养.教学过程中，以根据讲授的内容，引用一些现实生活中的违纪案例，让学生去讨论、判断、分析，找出错误的原及正确的做法.以从坚持原则出发，列举一些敢于违法乱纪行为作斗争的案例，从正面引导学生.讲授管理时，列举某单位的科室自收自支、不通过财务室入账的例子，让学生懂得单位设立金库的危害性.讲授税金时，列举某单位将自用材料进项税额列入应抵扣进项税额的

7、例子．使学生懂得不能通过错记账户来偷逃税款.讲授销售时，列举某单位领导授意会计主管将现销收入列入应收账款的例子，使学生既懂得不能通过账户错记来挪用公款的法规内容，也让他们明白上级领导授意、指使财会人员违法时必须坚持原则.这样，掌握理论知识的前提下，学生业后以马上进行实务操作，提高业素质，增强竞争能力.具备一定的会计法规知识基础上，逐步成为一名合格的会计人.2。教学方法创新.传统的教学方法对学生掌握三基是颇有成效的，讲授法、对比法、演示法等.但何能使学生形成认知层面素质和认识层面素质后，白觉地再实践，直到形成为第二本能呢？必须要有创新的教学方法.教学过