关于中职英语教学创新策略

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1、关于中职英语教学创新策略　　摘要：中等职业技术学校的英语教学一直是中等职业教育教学的薄弱环节，关系到学校培养学生的综合素质及日后的学习和发展，同时使我国劳动力的素质、质量很难与国际接轨，达到全面、高素质的要求。　　关键词：中职英语教学现状教学理念侧重点　　在中等职业技术教育中，英语教学是一个必不可少的重要环节，随着经济全球化、经济一体化发展，国际交往日益频繁，掌握英语这一重要的交际工具对于高等技术工人来说显得日趋重要。　　一、中等职业技术教育中英语教学现状　　我国中等职业技术教育英语教学中存在的问题十分令人担忧。首先，从指导思想来看，绝大多数

2、中职学校对英语教学都存在不同程度的忽视，甚至许多英语教师也持这样的观点。其次，从学生构成来看，学生来源主要以初中毕业生为主，学生的基础普遍较差，对英语学习缺乏兴趣。再次，从教学模式和教学方法看，教师多采用传统的灌输式教学，以课堂讲授为主，忽视学生学习的自主性，教学效果普遍不理想。　　二、中等职业技术学校英语教学的创新理念探索　　在中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念。　　1.注重素质教育，提高应用能力。4　　英语教学应以提高学生素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生掌握运用英语的能力，不断

3、激发学生学习英语的兴趣和信心，培养学生终身学习的能力，全面提高学生的人文素养。英语课程应结合学生的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，帮助学生掌握语言基础知识。　　2.突出学生主体，尊重个体差异。　　在学习过程中要始终体现学生的主体地位，充分调动学生的主动性和积极性，教师要对于学生的进步及时给予鼓励，使他们获得成就感，树立自信心。帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的自主学习能力。在坚持基本要求的前提下，教学要结合学生的实际情况，发挥潜能，学有所得，获得相应的使用英语进行交际的能力。　　3.开展多项活动，倡导体验

4、参与。　　教学活动应该提高学生的学习兴趣和学习能力，拓展语言实践的深度和广度，培养语言综合应用能力。提倡重在参与和培养合作精神。课外活动应采用多种形式，如朗读、唱歌、英语角、英语班会、故事会等。教师应积极鼓励学生组织课外活动，并在活动中给予必要的指导和帮助。　　4.开发课程资源，拓宽学习渠道。　　英语课程力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，积极利用语言实验室、多媒体等现代教育技术，努力改善教学环境。借助广播电视、英语报纸杂志、互联网等大众媒体，培养学生自主学习的能力，增强英语教

5、学的开放性和实用效果。　　三、改善中职技术教育中英语教学的侧重点4　　1.重视教师在英语教学当中的主导作用。　　一方面，学校及职业教育主管部门要重视英语教师的队伍建设，着眼于英语教研人员的梯队化、年轻化、专业化建设。积极引进实践能力强、业务素质扎实的英语教师充实师资队伍，并关注师资队伍的可持续发展，形成发展梯队，在制度方面，制定科学合理的教育管理制度，包括激励机制、奖罚机制、职称评定机制，使教师有动力开展工作，并拥有广阔的发展空间。　　另一方面，要注重教师教学质量的提升。给予教师充分的对外交流、学习机会，以引进先进的教学模式和教学方法，鼓励教

6、师努力提高学历和教学水平，给予其深造和进一步提升发展的机会，鼓励教师总结教学活动经验，探索教学规律的教育创新活动。　　2.致力于教学模式与教学方法的创新。　　教师应树立创新的英语教学理念，以创新的精神，全身心地投入英语教学中，把听、说、读、写、译能力的培养有机地贯穿于整个教学活动中，激发学生学习英语的兴趣和积极性，不断进行新的教学实践，重点提高学生的英语实际应用能力。　　教师应善于运用趣味性教学法，调动学生的学习积极性，启发学生思维，提高学生能力，指导学生开展丰富多彩的英语课内外活动和各类比赛，如英语角、讲英语故事、英语电影赏析、英语话剧表演

7、等，为学生提供展示自己才能的广阔舞台。4　　注重实践教学，要充分利用广播电视、英语报纸杂志、互联网等大众媒体，引导学生自主学习，增强英语学习的开放性和实用效果。同时通过生产实习，通过学习生产设备的说明、工艺流程介绍、工艺参数的指示等最简单的生产常识，加深对专业英语知识的理解。　　英语的应用已经渗透到了我们学习、工作、生活的方方面面，秉承正确的英语教学理念，明确教学目标，发挥英语教师的主导作用，改革创新传统的教学模式和教学方法，培养出适应社会需要的综合素质强、技术能力硬的专门人才。　　参考文献：　　[1]胡荣慧.职业教育英语教学现状及对策[J]

8、.山东外语教学，2008（4）.　　[2]王初明.正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J].外语与外语教学，2001（10）.4