黄山职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告

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1、湖南工程职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告2016年9月18湖南工程职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，结合我院的实际办学情况进行自我评估，现将自评情况总结如下。一、学院情况简介学院前身是创建于1958年的湖南省地质学校，2002年升格为高职学院，由湖南省地质矿产勘

2、查开发局主办，是湖南国土资源地勘行业唯一的一所高职院校。学院占地面积28.84万平方米，现有全日制高职学历教育在校生8978人。学院秉承“传承地质文化，培养高素质技术技能人才”办学理念，形成了“工程勘查立校、工程建设强校、工程服务兴校”的专业发展格局，设有资源工程系、建筑工程系、土木工程系、信息工程系、管理工程系、基础课部和继续教育学院等“五系一部一院”18，开设有工程测量技术、区域地质调查与矿产普查、建筑工程技术等27个专业。多年来，学院为社会培养了5万余名一线需要的工程技术技能型人才，其中一大批已成为地勘行业的中坚力量与技术骨干，被誉为湖南国土

3、资源（地勘）行业的“地勘黄埔”。学院坚持依托国土资源和土木工程行业，服务“大地质”、“大工程”和湖南区域经济社会发展，改革创新，科学发展，先后被教育部、财政部、省教育厅确定为“中央财政支持的职业教育实训基地”，“教育部中职专业课教师企业顶岗实践培训基地”，“省级生产性实习实训基地”，“省级专业课教师专业技能教学水平认证培训基地”。获得“国土资源职教工作先进单位”、“国土资源部地勘行业职业技能鉴定工作评估优秀鉴定站”、“湖南省文明单位”、“湖南省党建先进高校”、湖南省首批“平安高校”建设单位。2014年学院以“优秀”等级通过“湖南省示范性（骨干）高等

4、职业院校”项目验收；2015年被省教育厅评定为“湖南省大学生就业创业示范校”；2016年学院成功立项为“湖南省大学生心理素质提升示范校”。二、办学基础能力（一）资金投入逐年增加18学院上级主管厅局高度重视职业教育，逐年加大资金投入用于学校各项建设，2014年当年取得财政拨款7597.6万元，其中年内追加的省级生均拨款562万，中央生均奖补金985万，生均提标拨款1547万。社会化公寓回购奖补资金1550万元。2015年当年取得财政拨款8247.76万元，其中年内追加的省级生均拨款1758万，中央生均奖补金1135万，社会化公寓回购奖补金130万。2

5、015-2016年省地勘局已累计投入1173.5万元，省国土资源厅投入165万元。（二）住宿条件逐步改善现有学生宿舍12栋，建筑面积79213.18平方米，共有8711床位。2016年学院正投资3300余万元新建1栋学生公寓，可安排学生床位1302人，2017年9月将正式投入使用。（三）教育信息快速推进学校高度重视信息化教学条件的改善，以湖南省示范性骨干高职院校建设为契机，建成了“3+N+2”数字校园。一是实现了校园主干网络万兆，桌面1000兆的快速以太网网络系统，全校共敷设信息点10041个，其中无线接入点2241个，覆盖校园所有公共区域。二是完

6、成信息标准、安全保障和统一身份认证三大体系建设，完成教务管理系统、学生综合管理系统、一卡通、行政办公等15个管理应用系统应用推广工作,完成数据、网络二大平台的建设，基本实现了管理工作信息化。三是完成共享型教学资源平台的建设，实现了优质资源课程、精品在线课程和网络视频课程资源挂网上传平台。四是建成了80间标准化考场、1间指挥监控中心和1间标准化保密室。五是专业机房、多媒体教室进行了改扩建工作，全院102间教室全部都能实现现代化的多媒体教学。（四）实践教育大力加强18学院现有教学仪器设备5346.264万元，校内各类专业的实验室、实训室、实训场、实训基

7、地及情境教学区累计113个，校外实训基地178个，其中有中央财政支持实训基地1个，省级生产性实习实训（教师认证培训）基地1个。学院根据“校企合作、工学结合”的人才培养模式，投资了711.7万元，改建了地下勘查情境教学区和地上建筑情境教学区，新建了地面测绘情境教学区，创设了与工程项目真实的生产环境和企业文化紧密契合的教学环境，建成了跨系部、跨专业的“无界化”合作的融地下勘查工程情境、地面测绘工程情境、地上建筑工程情境为一体的总面积达5250m2的“地勘与建筑情境教学工场”。三、“双师”队伍建设（一）师资建设重视双师学校大力加强教师队伍建设，采取积极措

8、施促进专业课教师取得“双师型”教师称号。学院现有教职工498人，专任教师242人，兼职教师82人，副高及以上职称的专任教师