小学四年级英语下册教案全册

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1、全册总览一、课程标准对本学段的要求　（一）、总体目标　　　　　　对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。　（二）语言技能一级目标　　听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色

2、、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。　说唱：1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。　玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。　读写：1、看图识字；2、能在

3、指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。53二、教材分析：（一）教材概况与特点  翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：   1、强调语言运用   2、注重能力培养   3、突出兴趣出发   4、重视双向交流   5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生

4、活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。(二)教材意图本教材的意图是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。（三）内容安排单元题目话题Unit1MyschoolMyschoolUnit2Whattimeisit?timetableUnit3weatherweatherRecycle1Unit4Atthefar

5、mfarmUnit5MyclothesclothesUnit6shoppingshoppingRecycle2本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。（四）本期教学目标   1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。   532、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。   3、能听、做、

6、演18个游戏。   4、能听、做7个“TPR”活动。   5、以学会2个制作。   6、能唱8首歌曲。   7、能听、说、唱8首歌谣。   8、以完成6个自我评价活动。   9、能听懂6个幽默故事。  10、能了解6项简单的中西方文化知识。（五）、教学重点与难点：重点：1.能听懂会说14组会话，并能进行简单的交流。2.能听，说，读写83个单词，并能简单运用。难点：会话，词汇和故事（六）教学用具录音机课件磁带卡片第一单元教学计划一、教学内容：PartA,partB.二、单元教学内容分析单元教学内容：本单元重点学习

7、学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?Yes，itis./No,itisn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。三、单元教学目标：认读PartAandPartB中的单词；实际情景中灵活运用Let’stalk中的重要句型This/Thatisthe(a)…Isthis/thatthe(a)…?

8、Yes,itis.No,itisn’t.四、教学重、难点：单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTVroom.掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes