人教版小学五年级语文下册单元试卷全册精品

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1、人教版小学语文五年级下册第一单元检测试题班级:姓名:第一部分:基础知识积累与运用。一、看拼音,写字、词。jíchíxījūshùxiūsè()清()()()jùnmǎshuāijiāo wǔcǎibīnfēn  bújìqíshù (   ) (   )(        )(       )二,区别同音字  jiè      xī      jiānɡ   biàn ()绍 ( )牲 ()河 ( )论 ()限 ( )阳 ()土 ( )别 ()口 ( )沥 ()军 ( )幻 ()钱 ( )别 ()硬 ( )捷三下列各组词语中,

2、加点的字读音全部正确的一组是()。A、乐(lè)趣目的(dí)地拨(bō)转不计其数(shǔ)B、高歌一曲(qū)喷(pēn)出商贸(mào)枝干(gàn)C、陷(xiàn)入狰(zhēng)狞效率(lǜ)勾勒(lè)四、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落五、下面句子中带点字的意思相同的,请找出来画上“√”。A、也不知是谁的手,总是热乎乎地握着。()55B、静寂的草原热闹起来

3、。()C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。()D、谁都有礼貌,谁都又那么亲热。()六.与原句意思相同的句子()风火山,这只巨大的拦路虎低下了高傲的头。A.风火山,这只巨大的拦路虎怎么会低下高傲的头呢?B.风火山,这只巨大的拦路虎不能不低下高傲的头。C.风火山,这只巨大的拦路虎怎么没有低下高傲的头?七、选词填空。矗立屹立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,()在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线()在茫茫戈壁上。八、下列一组句子中,没有语病的一句是()。A、这学期,我校

4、开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试,全班同学普遍成绩提高了。九、判断。正确的打“√”。1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。()2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:借物抒怀,托物言志。()3、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。()十.句子加工厂1.一座古朴典雅的“丝绸之路”

5、巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。(缩句)2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。55(换一种说法,意思不变)3.没有一场球赛比今天的这场更精彩、激烈。(改成反问句)十一、请把下面的诗句补充完整,并完成填空。九曲黄河万里沙,。,同到牵牛织女家。在《草原》一文中,有一句话既是全文的中心,也是老舍先生情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。这句话就是:十二、语文实践。第一组课文引领我们走进祖国的西部,请你结合本组课文内容和搜集到的资料,谈谈你对西部的感受。——————————————————————————

6、—————————第二部分:阅读积累与运用。一、阅读《白杨》选段,回答问题。爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么直,那么坚强,不软弱,()不动摇。”55  爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。  他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道

7、新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。  现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。  爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。1、“疆”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。2、在括号里填上合适的关联词3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是:4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过

8、去的白杨树,又陷入了沉思。”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?5、联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?二、阅读短文,回答下面问题。内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他

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