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时间:2018-11-08
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1、主编:崔云周审核:八年级备课组编辑时间学习时间《我的母亲》导学案2-【学习目标】1、理解文章大意,概括文中母亲形象,体会母爱的伟大,了解“母亲”为人处世对作者的影响,感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。2.从母亲所言所行入手,整体上把握内容;体会叙事性作品的文体的特征;学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。3、联系生活体验,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。【知识链接】胡适(1891一1962),原名胡洪〔马辛〕,字适之,安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主张以白话文代替文言文,提出写文章“不作无病之呻吟”,
2、“须言之有物”等主张,为新文学形式作出初步设想,因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。1920年3月,他所写的白话诗集出版,即《尝试集》,这是现代文学史上最早出版的一部个人诗集,也是第一部白话诗集。主要著作有《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》(上)和《胡适文存》(四集)等。胡适的母亲叫冯顺弟,19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。在家里的心愿是盖一座瓦房,因贫穷盖不起,在当时当地的媒婆给他介绍了年长她30岁左右的胡传。胡适的父亲胡传是清末贡生,曾在东三省、广东及台湾省任官职,然而天不假年,50出头便撒手人寰
3、,抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路,让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。冯顺弟尽管农村出身,不会识文断字,但对惟一的儿子胡适悉心教育,一心想把孩子培养成一个乡贤。在23岁守寡,46岁逝世。【学习过程】一、预习1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。文绉绉() 眼翳()佃()户锁匙()轻薄()mé¡先生()mó画()羞kuì()chuò号()2.给形似字注音,给多音字注音组词。(1)胡诌()邹县()皱纹()(2)糜烂()披靡()研磨()(3)吓()()(4)蒙()()()3.解释下列句中的词
4、语。(1)我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块玩。野蛮:(2)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给人家看。最下流:(3)但她有时候很刚气,不受一点人格上的侮辱。刚气:4、查阅有关胡适的资料或阅读有关胡适的传记。5、标明段落序号,理清文章的结构。6、勾画出不懂或不明白的地方。第一课时教学思路主编:崔云周审核:八年级备课组编辑时间学习时间一、整体感知快速默读课文,思考并归纳以下几个问题。(可以分小组分别讨论)(1)通过初读课文,你能总结文章写了母亲那些事?并且勾画出文中揭示母亲品性的语句(2)为什么说“母亲是我人生的第一位老师”?(3)“母
5、亲对我管束很严,她是慈母兼任严父。”这句话中“慈母”和“严父”分别指的是什么?(4)胡适对母亲的总的评价是什么?课文表达作者对母亲怎样的情感?二、合作探究1.预习反馈⑴请你与小组同学合作,采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。⑵请你向同组的同学展示你的预习成果。2.整理课堂问题(整体感知)并小组展示发言,推举并全班发言。(提醒学生以课文为依据)3存疑求援合作探究(小组探究以下问题) (1)课文标题为“我的母亲”,而文章前三段只有一句提及母亲,其内容似与“母亲”无关,这是为什么? (2)作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导
6、之外,还用更多的笔墨写他与家人相处的情形?(3)文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下读过了少年时代,受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?三、精段小练,课内反馈我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来主编:崔云周审核:八年级备课组编辑时间:2、10使用时间不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子
7、不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉),什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。医来医去,总医不好
8、。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。1、用自己的话概括文段的主要内2、从哪些地方可以看到母亲既是“慈母”又是“严父”?3、母亲“责罚
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