小学二年语文上册全册精品教案

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1、集体智慧个性课堂扎实训练第一单元单元整组备课一、教材分析本单元教材是围绕“美丽的愿望”来编排的。《美丽的愿望》是一首诗歌，从自然界中的事物出发，从春夏秋冬四个季节写了他们美丽的愿望，他们给大地和人们带来的美好愿望。《长眼睛的小鹿》描写了小鸟把一头小梅花鹿头上的角当作树枝，停在上面唱歌。小鹿可开心了，因为他给小鸟带来了快乐。《三个小伙伴》写了小野猪、小象、小袋鼠三个小伙伴一起植树的故事。他们运用自己的长处，分工合作，很快把小树种好了。教育学生做事情要合作。《游子吟》描写了游子临行前，慈祥的母亲给他缝衣服的事情，

2、赞美了伟大的母亲。二、课时安排1、《美丽的愿望》3课时2、《长眼睛的小鹿》3课时3、《三个小伙伴》3课时*古诗诵读《游子吟》1课时*语文乐园（一）3课时*口语交际《有趣的事》1课时*综合性学习《最喜欢的电视节目》1课时合计15课时141集体智慧个性课堂扎实训练集体备课二次备课1、美丽的愿望教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。教学重点：　　1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个

3、词语。　　2、能正确、流利地朗读课文。教学难点：　　1、能有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。课时安排：3课时第一课时教学目标：　　1、能认读生字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。2、能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。教学重点：　　能认读生字，会写“凉、收、洁、惊”四个字。教学难点：　　能正确、流利的朗读课文，理解课文内容。教具准备：生字卡片、教学过程：　　一、激趣导入。　　　1、板书课题：美丽的愿望，齐读。　　　2、什么叫愿望？学生自由发言。　　　3、理

4、解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。　　　4、我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。　二、初读课文，学习生字。　　　1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。不会认的字做上记号。　　　2、出示生字卡片，检查生字读音。　　　　（1）自由认读。　　　　（2）同座检查读音。　　　　（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。　　　　（4）去掉拼音，随机抽读。　　　

5、3、自由读课文，看看有几小节？标出序号。141集体智慧个性课堂扎实训练　　　4、手势表示有几小节。（4）三、再读感悟。　　　1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。　　　2、小组交流，分角色朗读课文。　　　3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。　　　4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。　　　1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。　　　2、自主识记生字。学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。　　　3、看范写。　　　4

6、、学生临写。　　　5、对比观察，品字。　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。　　　6、评析。　　　你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。　　　1、朗读课文。　　　2、读课后习题“读一读”。　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。　　　3、能正确书写6个字：丽、愿、夏、亮、丰、喜。教学重点：　　　　能认读生字，会写“丽、愿、夏、亮、丰、喜”

7、四个字。教学难点：　　　　能有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一、复习。　　　　指名读六个词语、全班齐读。二、背诵课文。　　　1、分组朗读课文，尝试背诵课文，比一比哪一组背的好，背得快。　　　2、交流背诵情况。三、课后习题二。　　　1、你的愿望是什么？自己想一想，同座互相说一说。　　　2、全班交流。141集体智慧个性课堂扎实训练四、指导书写。　　　1、指名读“丽、愿、夏、亮、丰、喜”，说偏旁，组词。　　　2、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么等）　　　3、范写“愿、夏、喜”，注意上下

8、结构、上中下结构字的写法，不要写得太长。　　　4、仿写。　　　5、指名演板，大家来评一评。　　　6、生练写这四个字。　　　7、对比观察，品字。　　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。板书设计：1.美丽的愿望春金色的小花送人们清香夏绿色的小树送世界阴凉秋明亮的小河为大地歌唱冬洁白的雪花给小学生们惊喜、欢畅第三课时教学目标：复习巩固旧知，完成课堂作业。教