健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响

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1、健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响南京青龙山精神病院江苏南京211123摘要：目的:探讨健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者生活质量的影响。方法：选取2012.11月~2016.1月期间在我院收治的老年精祌病伴发糖尿病患者40例作为观察对象。将其简单随机分为两组，观察组20例，对照组20例。对照组老年精神病伴发糖尿病患者使用常规护理，观察组老年精神病伴发糖尿病患者在常规护理的基础上，使用系统的健康教育进行护理。对比2组患者护理后的焦虑程度和抑郁程度的评分情况、糖尿病知识测试以及血糖控制情况。结果：观察组老年精神病伴发糖尿

2、病患者在护理后焦虑程度和抑郁程度的评分明显优于对照组，P值小于0.05。且观察组患者糖尿病知识测试评分和血糖控制情况较对照组更为显著，P值小于0.05。结论：在常规护理的基础上，采用系统的健康教育对老年精神病伴发糖尿病患者护理效果可观，安全性高。关键词：健康教育；老年精祌病；伴发糖尿病；常规护理临床上，老年精神病伴发糖尿病属于较为常见的病症，由于药物或者周围环境的影响，精神病患者伴发糖尿病的可能性极大。因为患者木身具有精祌病问题，再加上糖尿病的症状影响，导致患者的身体机能H益袞弱［1］。该病通常较为严重，患者若治疗不及时或者治疗方法

3、不当，可能直接导致死亡［2］。因此，研宄出正确护理方式对于老年精神病伴发糖尿病患者的护理具有重大意义。木此研究中，对部分老年精祌病伴发糖尿病患者使用了系统的健康教育护理，护理效果可观。1资料和方法1.1基线资料选取在我院收治的40例老年精神病伴发糖尿病患者（2012.11月~2016.1月期间）作为研究对象，将其简单随机分为观察组和对照组两组，每组各20例。所有患者均符合老年精祌病伴发糖尿病医学诊断标准。在观察组当中，男性患者、女性患者各占9、11例；年龄在67岁~80岁范围之内，平均年龄为（60.89±8.85）岁;

4、精神病类型：精神分裂症者7例，抑郁症患者13例。在对照组当中，男性患者、女性患者各占10、10例；年龄在71岁〜82岁范围之内，平均年龄为（69.96±8.59）岁；精神病类型:精神分裂症者9例，抑郁症患者11例。经过对以上资料的比较，两组老年精神病伴发糖尿病患者的基线资料当中的年龄对比、性别对比、精神病类型对比差异不大，P值大于0.05。1.2方法对照组：给予老年精神病伴发糖尿病患者使用常规护理方案进行护理，坚持每天密切观察和监测患者的生命体征。观察组：在常规护理的基础上，给予患者采用系统的健康教育，其中护理内容包括

5、心理护理、日常生活护理、疾病知识宣传教育以及糖尿病知识教育等方面的护理措施。1.3观察指标及疗效判定标准1.3.1观察指标观察两组老年精神病伴发糖尿病患者护理后焦虑程度和抑郁程度的评分情况、糖尿病知识测试以及血糖控制情况（FBC、2hBC）,并H记录分析。1.3.2疗效判定标准焦虑程度和抑郁程度的评分以满分为50分进行评定，患者的焦虑和抑郁程度与评分呈正比，得分越高，表示焦虑和抑郁程度越高；糖尿病知识测试满分20分；血糖控制情况主要测定患者的FBC（空腹血糖）、2hBC（餐后2小吋血糖）的变化情况。1.4统计学处理用SPSS20.0

6、软件核对两组老年精神病伴发糖尿病患者护理的数据，用均数&p

7、USmn;标准差表示患者的焦虑程度和抑郁程度的评分情况、糖尿病知识测试以及血糖控制情况的数据，并用t值检验。若两组患者的各指标数据冇差异,则PC0.05表示。2结果观察组老年精神病伴发糖尿病患者在进行护理后，焦虑程度评分(23.36±1.43)分，抑郁程度评分(12.36±4.26)分;对照组患者焦虑程度评分(41.35±5.63)分，抑郁程度评分(34.98±5.77)分，护理后，观察组的焦虑程度和抑郁程度评分明显低

8、于对照组，P<0.05。两组老年精神病伴发糖尿病患者在护理前后糖尿病知识测试中，护理后，观察组的糖尿病知识测试评分明显高于对照组，两组之间存在差异，P值小于0.05,如表1所示：3讨论就目前而言，对于患者来说，老年精神病伴发糖尿病仍是一种较为严重的疾病，病情相对复杂。老年人是该病发病的高发人群，老年人随着年纪的增长，身体机能也随之衰竭，对外界环境的病毒的免疫力也在下降［3】。患者临床病状主要表现为抑郁、烦躁不安、自闭、不愿意与人交流等症状。近几年来，老年精神病伴发糖尿病患者越来越多，随着病情的恶化，死亡率也在升高［4-5］。因

9、此及吋有效的抢救治疗，并提供系统的健康教育护理是治疗该病的关键，这警示我们应加强对患者进行健康教育的护理，提升患者的痊愈率。对于老年精神病伴发糖尿病，在0前的护理方案中，常规护理是一种常用的护理方式，但是反复治疗会使患者产生抗拒，焦虑