幼儿良好品德和行为习惯养成专题研究

《幼儿良好品德和行为习惯养成专题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《幼儿良好品德和行为习惯养成专题研究》开题报告一.课题的提出习惯就是在某种吋间，某个地方，某种条件下自然而然的表现岀来的一种比较定型的动作和行为。人的各种习惯不是天生的，而是后天的生活、学习、实践和环境屮逐步形成的。《幼儿教育纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿期是人一生身心发展，良好行为习惯养成的关键期。这一时期一旦养成良好的生活习惯，能让孩子终生受益，但如果不适吋培奍良好的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯，会给将來的发展带来难以弥补的缺憾。著名教育家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯有大部分是在幼年养成的……习惯养得好，终身受其福，惯养不好，则终身

2、受其害。”口J*见幼儿阶段良好品德和行为习惯的养成尤为重要。我们幼儿园是_所乡镇中心园，绝大多数家长只关心幼儿的学＞』、生活,对幼儿良好行为＞」惯的养成缺乏足够的重视和系统的教育，在加上我园开园时间较短，教师在幼儿养成教育方面意识不足，经验与引领方法也贫乏。因此幼儿良好品德和行为惯养成这一专题研究，对提升我们幼儿园的教育教学具脊重要意义。于是我们以《幼儿教育纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，紧紧围绕我园实际，以《幼儿良好品德和行为惯养成专题研究》为课题，开展园本教研活动，为幼儿创造一个保教并蜇的教育环境，通过多样化的整合活动，促进幼儿身心健康发展。二.研究的□标1.探索幼儿园一F1

3、生活中各环节习惯培养的途径和方法，从而促进幼儿良好习惯的养成。提高幼儿养成教育的吋效性。2.更新教师的养成教育观念，树立创新意识，提高理论水肀，不断丰富内涵。3.探索出一条家园合作新路，使每一个家长都能重视幼儿良好行为的养成，并能与幼儿园实施同步教育，形成合力，提高养成教育的有效性。一.研究内容:小班阶段：主要培养孩子的行为礼貌用语和生活自理能力。（能主动的说早上好，再见等礼貌用语，逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪；冇初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯；愿意参与收捡活动，如收拾自己的碗筷、Q己主动喝水等）。中班阶段：主耍培养孩子的合作交往能力，懂得遵守规则。（宥爱心，会尊重他人，懂礼

4、貌、诚信、乐观等。）大班阶段：主要培养孩子学习方而的能力。（遵守规则、善于合作、爱护公物、乐于助人，遇到困难不退缩等。）四、研究方法本课题研究的主要方法有：观察法、行动研究法、个案研究法、文献研究法和经验总结法。观察法：在研究中，教师通过对幼儿的行为宥目的、宥计划、宥步骤的观察，获得最直接的第一手资料，积累幼儿行为习惯的不同表现方式。有效的制定策略与方法。行动研究法：主要包括问卷调查法：针对家庭教育方血，教师设计的，与课题实施内容相关的系列问题。通过家长的问答，更进一步地、全而地了解幼在家中的行为习惯，同时也让家长了解养成教育的习惯性，有效的制定出策略与方法。。个案研究法：对群体中存在心理障碍

5、或特殊表现的某个幼儿进行的宥FI的、有计划、有步骤的跟踪记录与观察分析，并加以一定的措施和手段，促进其良好行为习惯的培养。文献研究法：通过奔阅相关的文献资料來了解相关的养成教育活动的实施过程及效果分析等。是教师以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析、概括认识，祸示其内在的联系和规律，从而实现将感性认识到理性认识的一种教育研究方法。经验总结法：组织教师学习教育理论，提高理论水NS举办专题讲座，针对实际解决问题；不断实践，不断总结经验，定期举办成果展示活动，如学习心得、论文交流、经验介绍等。五、研究策略1.理论学习。定期组织课题组成员学习“良好行为习惯的培养的内容与方

6、法”及“家同合作的要点”明确家园合作养成幼儿良好行为习惯的培养的重要性及其研究的意义，培强教师幵展课题研究的积极性和主动性。2.家园互动。发放调查表、告家长书、开家长会，通过家长讲座、家访、约谈等多种方式，对家园合作养成幼儿&好行为习惯的培养进行探索。3.阶段总结。木课题组定期进行课题研讨活动，不断总结课题研究的成果和存在的问题，及时调整、改进实施方案。六.研究的过程和步骤：1.准备阶段（2014年9月）主耍围绕课题研究目标，学习、杳阅资料，幵展理论学习和交流活动，明确相关概念。确定研究的对象，对幼儿基本情况进行分析。对教师进行课题实施前的培训，提高教师科研意识。2.研究阶段（2014年10-

7、2015年4）将方案具体细化，由专人负责执行，落实课题，设计各种记录表格，通过多种渠道实施幼儿良好生行为习惯的培养，探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好生习惯的方法和手段。3.总结阶段，（2014年5月-2014年6月）分析比较幼儿良好行为习惯发展水平，撰写好课题研究报告。归纳、整理好研究资料，形成《培养幼儿R好行为习惯的研究》优秀案例、论文集,进行研究成果鉴定。七.预期研究成果：经过