我与青奥面对面作文

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1、我与青奥面对面作文[我与青奥面对面作文]家门口的城西干道正在进行改造,地铁三号线也开始修建,公交车换成了空调车;绿色青奥、活力青奥、人文青奥、与青奥共成长等宣传图片、标语和口号随处可见;商场、超市出现了许多青奥吉祥物、礼品专卖柜;红山动物园的红猩猩乐申卡通形象新鲜出炉;人与人之间变得更文明礼貌,我与青奥面对面作文。在我们身边、在南京正在悄然发生一些变化。咦,要发生什么重大事情了?哦,原来是2014年8月16日,青奥会将在南京举办!作为第二届夏季青奥会的举办城市,作为南京人,作为一名青少年,我感到无比幸福和自豪!我期待世界的青年运动员相聚在南京,感受中国和南京的魅力,体味南京的文化底蕴,

2、推广奥林匹克精神,收获健康的运动生活方式,小学五年级作文《我与青奥面对面作文》(..)。这是个绿色环保的青奥。绿色遍布整个南京城,高大的法国梧桐树绿色成荫,笔直的松柏树撑成绿色的大伞;优美的东郊风景区是天然的氧吧;环保的电动汽车奔驰在马路上。这是个热情活力的青奥。南京南北交界,一直乐意容纳来自天南地北、五湖四海的人们;她是现代化的大都市,高楼大厦鳞次栉比,交通便捷顺畅;健身场所到处可见,运动已逐步融入到青少年的生活中。这是个浓郁文化的青奥。南京是历史悠久的六朝古都,文化气息浓郁,人们质朴文明,有着深厚的文化底蕴。她既注重体育竞赛,更注重教育和文化。作为青奥小主人,我也参与到青奥活动中,

3、以实际行动来影响周边人。在广场做青奥活动宣传;画出最美的图画参加全国比赛我还将做一名志愿者,用微笑迎接外国朋友,愉快地为他们服务。青奥会即将来到我们身边,我将与青奥面对面。这就是我眼中的青奥,这就是我期待的青奥!分享青春,共筑未来,我将与青奥共成长!我与青奥面对面作文2  第2篇读《我与地坛》有感  〖预览〗最近,我读细读了史铁生的《我与地坛》,领悟到了不同寻常的人生,肢体残疾的史铁生,有着超乎常人的顽强生命,还有着充实的人生,更拥有始终陪伴他左右的地坛。读罢此书,我能感觉到地坛时史铁生生命中不可替代的一个重要角色,因此让我对地坛充满遐想。园中凋零萧瑟的景象展现出史铁生的内心的无助与悲

4、惨的遭遇,但野草荒藤都茂盛的自在坦荡,从中体现了残疾生命里不服输的精神.不在遭遇中倒下,而是坚强的崛起,自在坦荡,从不同的环境中寻回自己.对地坛多寄托的感情只适合收藏,不能说也不能想,却又不能忘.他们不能变成语言,也无法变成语言,一旦变成语言就不再是他们了.他们是一片朦胧的温馨与寂寥.是一片成熟的希望与绝望。史铁生看院子荒芜但并不衰败,看到了他心情的转变,看到了生命的希望.史铁生也使我看到了世界自然地美妙,生命的意义.只要细心观察,留心注意,不管何处都有他美好的一面.我只是从他身上看到一次又一次真实的起伏,心灵的生生死死,生而复死,死而复生,每一次复苏,都是对“生命零度”的叩问,叩问之

5、后的“生如夏花”,在他的心里,有一片桃源,一片春天,始终弥足珍贵的一隅,那是他越来越乐观、越来越向上的源头.就算是跌倒一百次,都能第一百零一次站起,扶着轮椅,也要站起.因着爱,因着情,甚至因着对下一世的“白日梦”,虽然这“白日梦”是我等健康人种所不能苟同的,……我与青奥面对面作文3  第3篇我与军训作文  〖预览〗我与军训作文今天,晴空万里,可同学们的心情却恰恰相反。因为今天要军训。早上,我刚进教室,就听见同学们围在一起,在讨论军训的事,放下书包,我也加入了这行列。过了一会儿,熟悉的预备铃,伴着我们嘈杂的声音响了起来。接着,上课铃也响了起来,可我们教室里却还像一个“菜市场”。突然,有同

6、学喊道“教官来了”“教官来了”,教室里立刻安静了下来。教官板着一张脸,严肃地走进教室。同学们稀稀拉拉地叫到“教官好”,我们本以为教官,会为我们的有礼貌,而感到高兴的。可没想到教官不但没表扬我们,反而教训了我们一顿。被教训后,我们只好乖乖的。刚到操场,我和几个同学就被体育老师,拉到了另一个地方站军姿。刚开始我还被蒙在鼓里,老师为什么要把我们拉到这里呢?后来我才知道,原来老师让我们参加国旗队啊!刚开始我还挺高兴被老师选中,可后来我便不这么觉得了。一开始,我们先站军姿,我本以为这很容易,可太阳想考验考验我们。站了一会儿,汗水一滴一滴地流了下来。终于,当我快撑不住时,教官把我们带到了励志园里,

7、这让我喘了一大口气。可在励志园里,我们也不好受啊!首先,教官让我们练齐步,“手要抬平”这句话在教官嘴里不停的出现。可我们的手就是抬不平,教官只好专门练抬手。终于齐步练好了。接下来练踏步,这可难不倒我们。到了中午,我趴到床上就呼呼大睡了起来。下午,经过不懈地努力,终于把……我与青奥面对面作文4  第4篇读小女孩的作文《我与花仙子》有感作文600字  〖预览〗今天,偶然间读到了一篇五年级小女孩写的作文。作文打扫房间时,在一个柜子中找到的。本子的封面

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